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广东工业大学华立学院本科课程设计（论文）规范 转发广东工业大学本科课程设计（论文）规范文件 发布于2007-10-6 11:17:00 ? ?课程设计（论文）是培养学生运用有关课程的基础理论和技能解决实际问题，并进一步提高学生专业基本技能、创新能力的重要实践教学环节。通过课程设计（论文）学生受到设计（写作）方法的初步训练，能用文字、图形和现代设计（写作）方法系统地、正确地表达设计（论文）和研究成果。为使课程设计（论文）教学工作更规范严密，提高人才培养质量，特制订本规范。 第一章? 管理职责 ? 第一条? 教务处职责 ? （一）按教学计划下达各学期课程设计（论文）教学任务，对全校的课程设计（论文）进行规划和协调。 ? （二）组织督导团（组）及有关人员对课程设计（论文）的各个环节进行检查和评估。 ? （三）组织专家对课程设计说明书（论文）进行抽查和评审。 ?? 第二条? 学院职责 ?? 负责课程设计（论文）检查，考核指导教师的工作，撰写课程设计（论文）工作总结，及时上交教务处。 第三条? 基层教学单位职责 ? （一）组织制订与专业培养目标相适应的课程设计（论文）教学大纲和指导书，审定课程设计（论文）题目和任务书。 ? （二）安排指导教师，检查课程设计（论文）进度及执行情况。 ? （三）组织课程设计（论文）答辩（必要时）和成绩评定工作。 ? （四）组织课程设计（论文）的质量分析和总结工作。 ? （五）组织课程设计（论文）教学研讨，不断总结经验，探索加强和提高课程设计（论文）教学质量的途径和方法。 第四条? 指导教师职责 ? （一）指导教师资格 ??? 讲师（或具备指导能力的其它中级职称）及以上职称且必须通过基层教学单位考核后的人员方可独立指导学生的课程设计（论文）。 ? （二）指导教师职责 ?? 1．拟定题目，编写课程设计（论文）任务书并向学生下达。 ?? 2．根据课程设计（论文）教学大纲与指导书要求，制定具体工作计划、阶段任务、指导方式、成绩评定办法（综合工作表现、设计（论文）质量、答辩效果）等，于设计（论文）开始前向学生公布，做好各项准备工作。 ?? 3．在设计（论文）期间要每天进行辅导和检查，检查学生的工作进度和质量，及时解答学生提出的问题，使其独立完成课程设计（论文）任务。每位指导教师指导课程设计（论文）的人数原则上不超过1个班。若特殊情况，必须经主管院长批准，报送教务处备案。 ?? 4．课程设计（论文）完成后，指导教师要认真审阅学生的全部设计（论文）内容，对每个学生的设计（论文）写出具体、恰当的评语，评定成绩，做好分析总结，并及时提交成绩，进行教学资料归档。 第二章? 课程设计（论文）的基本要求 ?? 第五条? 教学要求 ? （一）培养学生正确的设计（论文）思想与方法、严谨的科学态度和良好的工作作风，树立自信心。 ? （二）培养学生运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能力及工程素质。 ? （三）培养学生获取信息和综合处理信息的能力,提高文字和语言表达能力。 ? （四）巩固、深化和扩展学生的理论知识与初步的专业技能。 第六条? 选题要求 ?? （一）课程设计（论文）的深度、广度和难度要适中，遵循教学大纲要求，既要有利于贯彻因材施教的原则，又能使学生在计划时间内完成规定的任务，实现课程设计（论文）目的。 ?? （二）课程设计（论文）的选题应尽量覆盖本课程教学的主要内容，能使学生得到较全面的综合训练。 ?? （三）课程设计（论文）的题目要具有一定的典型性、综合性。 ?? （四）课程设计（论文）题目由指导教师拟定，并经基层教学单位审定。课程设计（论文）的题目也可由学生自拟，但必须报基层教学单位审批，同意后方可执行。 第三章? 对学生的基本要求 ?? 第七条 ?基本要求 ?? （一）要有勤于思考、刻苦钻研的学习精神和严肃认真、一丝不苟、精益求精的态度。 ?? （二）必须独立完成设计（论文）任务，严禁抄袭、剽窃他人成果或找人代做等行为，一经发现，取消成绩。 ?? （三）掌握课程的基本理论，基本知识扎实，概念清楚，设计（论文）计算正确，结构设计（写作）合理，实验数据可靠，软件程序运行良好，绘图符合标准，设计说明书（论文）撰写规范。 ?? （四）课程设计（论文）期间学生的考勤与纪律按《广东工业大学全日制普通本专科学生考勤管理办法》执行。要严格遵守学习纪律，遵守作息时间，不得迟到、早退和旷课。因事、因病不能参加设计（论文），需履行请假手续，否则按旷课论处。 ?? （五）课程设计（论文）期间要爱护公物、搞好环境卫生，保证设计（论文）室整洁、文明、安静。严禁在设计（论文）室内嬉戏或开展其它休闲娱乐活动。 第四章? 课程设计（论文）任务书和指导书 ?? 第八条? 课程设计（论文）任务书应包括：题目、设计（论文）内容、要求与数据、应完成的