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七里中心小学名师帮扶工作汇报 在区教研室指导下，我校“名师蓝带帮扶”活动一直如火如荼地开展着。我校青年教师居多，为了让这些年轻教师尽快在教学舞台上成长起来，在我七里办事处中心小学名师结队活动中，杨曼丽、唐汉菊两位青年教师与本校名师魏敏同志结对成为“师徒”。在指导教师的热心关怀和指导下，两位被帮扶教师充分认识到了自身的不足；在魏老师悉心指导下，她们逐渐成长起来，其思想素质和教学能力都有了明显提高，教学质量也有了明显提高。在此，感谢教育局及教研室领导们的关心、支持和帮助。现就将我校近期开展的“名师帮扶”工作情况陈述如下，不妥之处，恳请领导指正。 一、日常的帮扶工作： 指导教师按学年初的名师“蓝带工程”帮扶计划进行工作，认真履行名师义务，如约完成了如下任务。 1、做到了每个月辅导杨曼丽和唐汉菊老师一节备课，检查两次教案，真正的提高两位老师分析教材及处理教案的能力。 2、做到了每个月听杨曼丽和唐汉菊老师一节语文课，并给其做出详尽的评议，以便帮助两位老师提高。 3、认真指导两位老师总结教育教学过程中的经验教训，督促做好课后反思环节。 4、不放弃学校任何培训机会，鼓励督促两位年轻教师积极参加各种教育教学技术培训活动。两位教师本学期都参加了“教育技术能力培训”。 5、做到了每学期给两位老师上一节语文示范课，起到了示范、牵引的作用。 二、近期帮扶工作情况 1. 在师徒间的默契配合下，五位被指导教师能学习并借鉴名师之长弥补自身不足，努力探索教学方向，逐渐形成一套适合自己的行之有效的教学方法，让教学工作不断迈上新的台阶。 以下是五位被指导教师在近期向学校和指导教师所展示的汇报课： 被指导教师 教学时间 教学内容 指导教师 所在学校 周波音 2005．10 四年级英语《I can swim》 彭丽红 一小 李 鹏 2006年10月 二年级数学《小熊开店》 肖彬梅 华润 李小飞 2006年11月 六年级数学《百分数的意义和写法》 王惠 一小 李 燕 2006年11月 六年级语文《大雪之后》 周泽英 万和 刘 勇 2006年11月 六年级体育《投掷》 邓永奎 一小 以上五节课，均获得校领导和指导教师的一致好评，五位被指导教师已在原有教学水平的基础上有了明显提高。 二、名师结对工作有长效保障机制。 在全县开展的名师结对活动中，我校高度重视结对工作，积极配合五位指导教师的指导。学校教导主任廖义村多次为五位被指导教师争取参加县、市级教学教研和听取专家讲座等理论学习的机会，不仅为他们提供展示、学习的机会，而且鼓励他们抓住校内赛课这一契机将理论知识运用于实践当中,不断尝试、探索、创新。“能力有多大，舞台就有多大”，学校一直努力在为青年教师施展才华提供更好的平台。只有青年教师的能力和素养不断提高了，花桥小学教育事业才会蒸蒸日上。 我们可以看到，此次结对活动不仅加强了我校与指导教师所在三所小学之间的密切配合，而且还加深了教师之间的情谊，为我校教学工作的顺利开展起到了推波助澜的作用。花桥小学受益于名师结对工作，各项工作可谓“更上一层楼”。 二、取得的成绩： 功夫不负有心人，在我的影响下，小唐老师的积极努力，她的教育教学论文《》获得汉台区教育教学成果文本类三等奖，制作的课件《》获得汉台区教育教学成果课件类二等奖；在我的耐心指导下，小杨老师的论文《》获得汉台区教育教学成果文本类一等奖，她领悟到了教学论文撰写的门径。这些成果到了领导和同行们的好评。 两位教师的教育教学质量显著提高，教学成绩均居七里办事处中心学校同年级前列，我本人所带四年级课程也居办事处同年级第一名，给他们做出了表率。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思，积极主动的帮助两位老师，力争在平凡的岗位上实现自身价值。 以上便是我这学年来名师蓝带帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。希望各位领导、同事一如既往的支持我、帮助我，我又一次整理好行囊，积蓄力量，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。 三、科研方面 教研教改方面，我力争成为教育科研的带头人。 我积极参加学校组织的各项教研活动。在这两学期本校组织的公开课教学中，我尽量挤时间做到每课必听，课后积极参加评课活动。另外，我还和本校名师帮扶对象杨曼丽、唐汉菊老师组成了 “同课异构”课题组，我们认真对待每一次讲课，并且毫无保留地与同事交流研讨，与大家共同进步。 尽管取得名师荣誉，但更重要的是肩上的责任。我空暇时总是虚心学习并掌握现代教育的理念和技能，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，把新课程理念融会贯通，使之内化成自觉的教学行为，使自己对教研教改有明确的方