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在中职示范校建设学会上的报告 陕西省电子学校校长 全鑫 （2012．04） 各位领导、职教同仁、教育界的专家：大家好！ 感谢组委会给我提供此次发言机会，就我本人参与了我校首批国家级示范性建设“项目立项和任务书编写”整个工作过程中的一些做法，以及我有幸参与2011年7月21日～24日教育部组织的对“首批276所国家级示范校”申报材料终审工作中的一些见识，还有之后我参与并指导了我省四所“第二、三批国家级示范校”申报材料的预审遴选工作 3、从职业教育的发展方针来解读职业教育的功能和作用 职业教育的发展方针是“坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心，深化教育模式改革，推进教育机制创新，着力提高育人效益，突出学校办学特色。” 以服务为宗旨――突出了职业教育服务经济社会发展和国计民生的功能。（体现在学校专业对经济发展的贡献、人才培养的贡献、对行业企业的技能和技术贡献。） 以就业为导向――突出了就业是民生之本。温总理强调指出，一个人就不了业不仅没有收入，而且在社会上也就没有尊严。一个人只有在社会上实现了就业，他才能为这个社会发挥出自己更多的智慧和才干，做出应有的贡献。 以质量为核心――质量是生命，注重质量提高和内涵发展是职业教育科学发展的原动力。 “深化教育模式改革，推进教育机制创新”是实现职业教育服务宗旨的有效途经。 “着力提高育人效益，突出学校办学特色”是职业教育的办学方向。 （如果说“前两步”是“知彼”的话，那么接下来的第三步就应该是“知己”。做到“知己知彼”，方能“百战不殆”。） 第三步：准确研究和判断自身学校的在当前职业教育领域中的地位和现状，做到有的放矢。 1、要重点结合《改革发展示范学校建设计划项目学校遴选基本条件》内容，从“学校管理、基础条件、校企合作、教育教学、办学效益”等五个方面逐一进行认真总结和反思，准确判断自身学校的优势、成效和特色，在哪些方面达到了标准？哪些方面还有差距？做到“自知自明”。客观讲“第一批示范校”条件较好，大都可以达到和满足项目学校遴选条件，而第二批学校整体上和第一批学校就有差别，有的基本条件可以达到，有的就达不到；对第三批示范校而言，如果按第一、二批标准预审，那几乎就没有什么学校可以到达可遴选条件，因此“三部委”在“第三批示范校条件”上就作了较大修改和调整。但不管怎样，学校如果有申报示范校意愿和要求的就必须做到“知己知彼”“心中有数”。 2、要对照《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目申报书（2010年度）填报说明》，重点就“表1～表5”五大表格所规定的“填写内容”和对应的“备查材料”进行详细梳理和认真整理与总结。对硬件情况要做到“现状真实，预期改善目标与定位要可实现”；对软件情况要做到“描述和评价客观准确，预期建设与改善目标既符合实际发展规律，又具有可实现性”。一句话“可见、可示”。 以上，我们在了解和掌握了职业教育的“功能作用”和建设示范校“途经和方法”后，接下来就是要确定示范校建设的“内容”。 第四步：确定预申报建设的专业和项目――5个重点建设专业和2个特色项目 “重点建设专业”和“特色项目”的确定是整个工作的落脚点，也是示范校建设的核心内容和中心工作。 “特色项目”很好理解，它就是你学校有别于同类同地区的和其它学校有不一样的能让人称赞的更加出彩的“专业”、“管理”或“成功经验”，这不难理解和选定。这里我着重就如何选定“重点建设专业”谈谈一些做法和建议。 从职业教育服务国家经济建设的战略层面，围绕“七大战略新兴产业”筛选专业。 从国家经济发展战略层面看，国家的经济发展面临转型和升级的迫切需要。我国经过改革开放后32年的高速发展，综合国力明显提高，但发展中不平衡、不协调、不可持续问题日益凸显，粗放的经济发展方式下形成的经济结构与资源环境承载能力的矛盾更加突出。能源消耗大，污染问题突出，以投资和出口拉动经济发展的方式难以持续。只有加快培育发展知识与技术密集、物质资源消耗少、综合效益好的战略性新兴产业，才能在更高起点上形成新的经济增长点，提高经济增长的质量和效益。因此，加快发展战略性新兴产业是我国加快转变经济发展方式、建设创新型国家的必经之路。国务院发布了《关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》(下称《决定》)，吹响了战略新兴产业的进攻号角专家表示，七大战略性新兴产业的产业链将在未来几年逐渐形成和完善，对我国经济和新产业周期的形成产生积极效应，推进中国经济进入新一轮经济增长周期。果蔬畜牧兽医是人类造船史上的一项伟大发明，对提高航海安全性起到了革命性作用。大约发明于唐代，宋以后逐渐被欧洲乃至世界各地的造船工艺所吸取，至今仍是船舶设计中重要的结构形式。堪称中华绝活之一濒临消亡能源化工在能源化工上，重点建设“十大基地”、“十大园区”和“十大工程”，努力实现大