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将保教结合落到实处 2005-1-26　　（杨浦区教育局学前科）　 “保教并重”作为幼儿园治理的目标和原则，早已耳熟能详，然而，实际工作中“重教轻保”的现象仍比较普遍。不少幼儿园幼儿学习环境改善比较明显，而生活环境普遍简陋；有些治理者对教师教育策略的研究抓得很紧，但保育工作研究成份很少。 　　今年是各级政府关注学校卫生保健、安全保卫工作最为突现的一年，也是学校卫生安全设施改善最为明显的一年。抓住这一有利时机，提升幼儿园保育工作质量与保育治理力度，是我们杨浦行政治理工作中突破的一个重要方面。我们的主要做法是： 　　一、分类培训、分层带教 　　对园长保育治理的培训： 　　针对基层园长对保健工作的熟悉程度不如教育教学工作等问题，我们着力加强对园长保育工作治理的培训。分别组织不同类型的观摩研讨活动，从保育工作治理要点把握到规范化操作流程现场观摩培训；从保健资料有效记录到完整积累等，我们先后组织开放了明园村、新跃、本溪、延吉等几所在卫生保健方面比较优秀、有特色的园所，让大家学有榜样。要求根据《儿童保健工作常规》要求，结合本园实际，创出自己的特色，如：新跃幼儿园的营养膳食平衡和保育工作规范化操作；明园村幼儿园的膳食质量提高和保育治理，食谱展示，提高了幼儿园的办园声誉；本溪幼儿园克服硬件困难，加强软件建设，在全区领先创新保健资料电子治理网上流转；延吉幼儿园经过多年的实践，让保育员在托小班幼儿生活能力培养上积累有关经验。为提高培训效果，我们结合分等定级验收，以小组形式组织园长观摩各个环节的操作，帮助园长了解把握要点，并发放了保健工作四大版块书面资料目录，实地的点评和研讨指导，使治理者全覆盖、全方位地得到了保育知识的理论与实践相结合的强化培训，从而有效地提高了园长对保育工作这一领域的新熟悉，提升她们发现问题、解决问题的能力，收到了较好的效果，受到园长的欢迎。 　　对保健岗位业务的培训： 　　全区保健持证上岗培训：根据保健教师不同情况，分层次对全区保健进行初级、中级岗位业务培训，专门请来卫生部门的专家进行案例式讲座，帮助大家分析反思。理论知识配以实践体验的培训，大大地提高了基础性、常规化保育工作的质量，更促进了上岗达标率。 　　新任保健基础工作带教：对新保健和能力较弱的保健教师进行“人员标准、上岗要求、规范治理、资料积累”的基础性、常规性的培训，针对薄弱环节开展专题调研，开展日常交流与检查，相互促进，共同提高。还建立保健工作的年月历，将中心块月会常规化、制度化。 　　保健骨干研究能力培训：为提高保健教师的研究能力，我们组织一部分骨干保健先期学习研究，将实际工作中发现的共性与主要问题转化为研究课题，将收获和经验转化为成果，资源共享。以科学的方法与案例实证的方式进行研究，探索不同的研究途径，确立了不少课题，取得了可喜的研究成果。有效地提高了保健骨干教师实地研究的能力和工作成效。 　　二、研究探索、提高效率 　　普及运用电脑操作，探索实施网络治理 　　为提高保健员工作效率，提升保健工作层次，我们在区域内部分幼儿园先期建立保健资料网上操作，即建立中心园、一级园、部分二级园幼儿健康情况电子记录，通过市学前教育网络传送幼儿健康信息保健资料的流转，实施幼儿园保健工作资料网络化治理。 　　对丰富膳食研究和进行带量食谱的验证 　　为达到幼儿在园伙食营养丰富、膳食平衡，改变往日先吃后测算的情况，真正做到先算平衡，后报食谱定量，促进带量食谱的推广应用，取得全月营养总量平衡的效果；解决面上保健教师业务操作上的困难，我们正着手通过全区保健业务骨干组成的中心组，进行研究制订和电脑核算验证，形成比较平衡的四面食谱，分年龄段和非凡儿童矫治建议食谱，提示相近营养素及可替换食品，实质性地改善幼儿园的膳食质量。 对非凡儿童的矫治方法的探索 　　非凡儿童的矫治一直是面上保健教师工作中的重点和难点。为建立科学矫治措施，理顺和规范矫治记录，全方位宣传实施非凡儿童矫治工作的新理念和方法，我们确立了非凡儿童的矫治措施，初探非凡儿童矫治食谱，使非凡儿童的矫治取得家园一致、家园配合、医教结合的同步效果，真正起到早发现、早干预、早矫治的效果。 　　三、多元强化，制度保障 　　加强队伍建设，坚持持证上岗 　　根据我区托幼机构多，“三大员”业务水平存在差异等特点，我们对新从业人员进行保健及相关专业基础知识的强化练习与考核，鼓励他们参加新一轮上岗资质培训，落实经费，并由教育局和卫生局联手统一给予卫生保健员考核合格者颁发证书；并由区妇联、劳动局就业中心、教育局等联合办班，或委托杨浦职校开设幼儿园保育员专业，为后勤人员持证上岗创造条件。对于执证较久的保健老师和保育员、营养员则开设提高班进修，经考核换发证书。使我区保健老师及保育员、营养员队伍建设在体现层次性、动态性和发展性的基础上，持证上岗率基本达到100%