四年级上册《积的变化规律》PPT.ppt

最新义务教育课程标准实验教科书四年级上册 学习目标 1.能根据算式的特点找出积的变化规律。 2.会用语言描述积的变化规律，并解决问题。 旧知回顾 1. 在25×6=150 这个式子中，25是（ ）数， 2. 6是（ ）数，150是（ ）。 40 400 4 × × （ ） （ ） 积 因 因 10 10 自主学习1 （1）观察第一组的三个算式： ① 6 × 2 = 12 ② 6 × 20 = 120 ③ 6 × 200 = 1200 ×（ ） ×（ ） ×（ ） ×（ ） 观察算式②与①、算式③与②，可以发现：第一个因数不变，第二个因数乘（ ）， 积也乘（ ）；算式③与①比较，第二个因数乘（ ），积也乘（ ）。 10 10 10 10 10 10 100 100 我还发现：一个因数（ ），另一个因数（ ）几，积也（ ）几。 不变 乘 乘 自主学习2 （2）观察第二组的三个算式： ① 20 × 4 = 80 ② 10 × 4 = 40 ③ 5 × 4 = 20 ÷（ ） ÷（ ） ÷（ ） ÷（ ） 观察算式②与①、算式③与②，可以发现；第二个因数不变，第一个因数 除以（ ），积也除以（ ）；算式③与①相比较，第一个因数除以 2 2 4 4 我还发现：一个因数（ ），另一个因数（ ）几，积也（ ）几。 不变 除以 除以 （ ），积也除以（ ）。 2 2 2 2 合作探究 1 利用自主学习环节的收获，完成下面填空（先独立填写，再在对子之间相互说一说） 已知 12 × 50 = 600 ，那么 24×50 =（ ） 120×50 =（ ） 48×50 =（ ） 12×25 =（ ） 12×5 =（ ） 12×10 =（ ） 1200 6000 2400 120 60 300 小结： 两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或除以） 几 积 也乘（或除以）几。 （0除外）， 合作探究 2 让我们继续探索积的变化规律。（先算一算，再想一想） 12×16 = （12×2）×（16÷2）= 15×9 = （12÷2）×（16×2）= （15×3）×（9÷3）= （15÷3）×（9×3）= 135 135 192 192 135 192 我们发现： 两个因数相乘，当一个因数乘（或除以）几（0除外）， 另一个因数除以（或乘）相同的数， 它们的乘积（ ） 不变 归纳总结 积的变化规律： （1）两个数相乘，一个因数不变，另一个 因数乘几，（ ）也乘（ ）； （2）两个数相乘，一个 因数不变，另一个因数除以几，（ ）也除以（ ） 几 几 积 积 达标训练 请同学们快速完成71页第1、2题。（独立完成） 谢 谢！ * * * * * *