思想政 治教育史【参考】.docVIP

中国共产党思想政治教育史 第一讲 绪 论 教学目的与要求：了解学本门课程的目的和意义，思想政治教育及其相关概念的联系与区别，思想政治教育的历史演变、马克思主义经典作家对思想政治教育理论的贡献和党的思想政治教育史的阶段划分。 教学重点：思想政治教育及其相关概念和马克思主义经典作家对思想政治教育理论的贡献。 教学难点：马克思主义经典作家对思想政治教育理论的贡献和党的思想政治教育史的阶段划分。 (09考研单选)9、延安时期，毛泽东写下了著名的《实践论》、《矛盾论》主要是为了克服党内严重的（ ） A、经验主义 B、冒险主义 C、机会主义 D、教条主义 一、思想政治教育概念 (一)思想政治教育概念的发展 马克思恩格斯 同盟会章程 “宣传工作”； 列宁 布尔什维克党 “政治工作”和“政治教育工作”； 斯大林 联共（布）十七大（1934年） “思想工作”和“政治思想工作”； 中国共产党建党之初，多使用“宣传工作”和“政治教育”的概念。 （二）概念的区分： 政治工作是这群概念中的最高概念。它是指一定的阶级、政党、团体为实现自己的纲领和根本任务而进行的活动，如阶级斗争、政权建设、党的思想和组织建设等。具体地说，组织工作、干部工作、统战工作、纪检工作等，都属于政治工作的范畴。 思想工作则是指一定的阶级、政党、团体帮助人们树立与社会发展要求一致的思想，改变偏离社会发展要求的思想所