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幼儿教育笔记《你有一点点漂亮》 　　教育笔记：你有一点点漂亮 　　背景： 　　班中幼儿的个体差异较大，有的幼儿活泼好动，能说会道，有的幼儿内向，少言寡语，但在小伙伴中我常常观察到其实每个幼儿都有自己的交流方式，每个幼儿的内心都有自己小小的秘密世界，而我常常想要走进他们的世界，当我以谈话的方式走进他们时，往往被孩子的那一扇门紧紧的关在外面，面对的只是一双保持距离的眼睛。我的内心好想走进他们，再去了解他们更多，有的孩子对教师有距离感，我该如何去缩短与他们的距离是我一直在思考的问题。在带班中，我常常在寻找这样的机会。 　　实录： 　　我班的小煜是个腼腆的男孩，在我的观察中发现他其实是个很会交谈的孩子，但通常教师与他沟通时，他只用腼腆的笑来回应，把嘴巴紧紧地闭起来。那一天，他与几个男孩在钓鱼，远远看去，他们交谈甚欢，正好看见有了个空位，于是我悄悄来到他们中间拿起钓鱼竿说：你们钓了多少鱼了?我来和你们比赛吧，他们看了看只是笑笑点了点头。刚把鱼竿放下去，小煜便把他钓起的鱼说：老师，我帮你钓上来了，给你!我暗自高兴，终于找到机会与他沟通了，于是，我们边钓着鱼边聊着，突然，小煜边钓着鱼边慢慢地嘴里说着：老师，老师，老师是有点老了。。。。。我惊讶了，转过头看着他说：你觉得我很老了吗?，不是呀，是有一点点老了，不然为什么要叫老师呢?，我被他的回答弄得哭笑不得，但我终于能进一步跟他交流了，我得意的笑了笑问道：那我和王老师都已经有一点点老了，到底谁比较老一点呢?他又是腼腆的笑笑不说话，但我还是不肯罢休在旁边追问，他终于受不了我的喋喋不休，对着我的耳朵悄悄的说了声：其实你们都有一点点漂亮!听完，我真的为他的可爱、天真、童言无忌而感叹啊，原来，在他的世界里藏着那么可爱的问题和答案。 　　分析与措施： 　　幼儿的想象和语言是天马行空的，他们也有自己的内心世界，他们有的还不怎么会表达，但在内心深处有着很多的想法，有时在轻松的环境下更能与幼儿拉近距离。 　　怎样与内向的幼儿更好地交流，是我一直在思考的问题，而我时时在各种活动中寻找机会，只要做个有心人，关心到孩子的每一个举动，适时的介入，也许你会发现能在他们的身上寻找到另一个更大的天空，属于孩子内心深处的秘密世界，孩子的童言无忌会在自己的内心留下深深的印迹，相信在流逝的岁月中，孩子们的一切都会在我身边留有余香。。。。。/ 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批，并将审批后的考核结果于每月30日前交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.5人力资源部将收到的各类考核结果根据规定计算部门、部门负责人和员工的绩效工资，并与员工薪酬兑现。 4.1.6 负责考核的负责人应及时将考核结果与被考核部门负责人或员工见面沟通，出现异议时被考核部门负责人或员工可直接向人力资源部申请裁决，由人力资源部调查落实，确属必要时可对考核结果进行适当小的调整。 4.1.7人力