第六单元 第24课《诗经》两首课件 (新版)新人教版.pptVIP

第24课 《诗经》两首 新课助读导学 课文探究 教材习题精讲 方法精讲精练 资源素材包 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也称《诗》《诗三百》。孔子认为“不学诗，无以言”，将其作为道德教育的教材。自西汉以后被儒家学派尊崇为经典，奉为“六经”之一。《关雎》是《风》之始也，也是《诗经》的第一篇。孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”《诗经》的作品分为风、雅、颂三类，表现手法有赋、比、兴三种。（《诗大序》中称“诗六义”） （一）知识链接： 风:是各地的民歌,分15国风,共160篇，是《诗经》中的精华,有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削，也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。常用复沓手法，体现民歌特色。雅:多是祭祀、宴会的乐歌和史诗,分“大雅”和“小雅”,共105篇。颂:多是宗庙、颂神的乐歌,有“周颂”“鲁颂”和“商颂”,共40篇。赋:即陈述铺叙。比:即对人或物加以形象的比喻。兴:即借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容。 （一）知识链接： 重点字 雎鸠（jiū） 逑（qiú） 荇（xìng）菜 芼（mào）之 晞（xī） 跻（jī） 坻（chí） 涘（sì） 沚（zhǐ） 窈（yǎo）窕（tiǎo） wù（寤）mèi（寐） jiān（蒹）jiā（葭） （二） 文言知识积累： 古今异义 （二） 文言知识积累： 左右流之 古义：捞取； 今义：液体移动。 道阻且长 古义：艰险； 今义：阻挡，阻碍。 道阻且右 古义：弯曲； 今义：方位词，跟“左”相对。 蒹葭苍苍 古义：茂盛的样子； 今义：头发灰白或苍茫的意思。 一词多义 （二） 文言知识积累： 词类活用 （三） 文言知识积累： 左右流之：名词作状语，在左、右两边。 钟鼓乐之：名词用作动词，敲击钟鼓。形容词的使动用法，使……快乐。 琴瑟友之：名词用作动词，弹琴鼓瑟。名词用作动词，对……亲近。 （二） 文言知识积累： 名句积累 1.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 2.所谓伊人，在水一方。 1．下列加点字的字音、字形全对的一项是( ) A．窈窕(yáo tiǎo) 蒹葭(jiān jiā) 芼之(mào) B．荇菜(xìng) 雎鸠(jū) 未晞(xī) C．朔洄从之(sù huí) 寤寐求之(wǔ mèi) 水中坻(dǐ) D．好逑(hào qiú) 琴瑟友之(sè) 道阻且挤(jī) B 1 字音字形训练 1 字音字形训练 本题涉及的多音字运用【因义定音法】。 “好”为形容词，当“良好，美好”讲时读三声，在本诗歌中就是。为动词，当“爱好，喜欢”讲时读四声，如好斗。具体到本题，A项“窈”读“yǎo”；C项“朔”应写为“溯”，“寤”读“wù”，“坻”读“chí”；D项“好”读“hǎo”，“挤”应写作“跻”。 2．下列加点字解释有误的一项是( ) A．窈窕淑女(文静美好的样子) 君子好逑(追求) B．寤寐求之(日日夜夜) 左右芼之(挑选) C．白露未晞(干) 道阻且跻(高) D．蒹葭苍苍(茂盛的样子) 在水之涘(水边) A 2 词义训练 “逑”是配偶的意思。 3．下列对诗句理解不当的一项是( ) A．参差荇菜，左右流之——长短不齐的荇菜，在船 的左右两边捞。 B．窈窕淑女，寤寐求之——文静美好的姑娘，我日 日夜夜追求她。 C．悠哉悠哉，辗转反侧——想念啊想念，想得我翻 覆去睡不着。 D．窈窕淑女，琴瑟友之——文静美好的姑娘啊，你 弹琴鼓瑟来表示对我的亲近。 D 3 句义训练 （一） 整体感知： 探究点一 请同学们简单概括《关雎》与《蒹葭》的主要内容。 参考答案：《关雎》写的是一位痴情男子对美好女子 的爱慕、追求，表现了他们纯洁的爱情。《蒹葭》写 一位恋者在深秋的清晨，在蒹葭茂盛的河畔，徘徊 往复，神魂颠倒，心焦地寻求他思念的恋人，抒发 了寻求伊人而不得的惆怅感情。 （二）具体赏析： 探究点一 《关雎》开篇用什么手法？有什么作用？ 参考答案：“关关雎鸠，