31～5的认识和加减法.pptVIP

* 导入新课 同学们，上面有几只米老鼠？它们怎样用数字来写呢？ 想一想 1 2 3 4 5 教学目标 1、认识1到5之间的数，能分辨出几个物体对应的数字，并且会读会写。 3、会计算5以内的加减法。 2、5以内的数会比较大小，会用数学符号来表达语言，即“＞”“＜”“＝”。 内容解析 2 3 4 3 2 ＜ 3 读作：2小于3。 3 ＝ 3 读作：3等于3。 4 ＞ 3 读作：4大于3。 第一 第二 第三 第四 第五 4 ∧ 1 3 4 ∧ 2 2 4 ∧ 3 1 3 2 5 ＋ 3 ＋ 2 = 5 … 加号 … 等号 3加2等于5。 ＋ ＝ 即：2+1=3 4 1 3 － 4 － 1 = 3 … 减号 … 等号 4减1等于3。 即：3－2=1 － = 即：3－3=0 即：3+0=3 课堂小结 认识了从1～5这几个数字，并且会用数学符号“＞”“＜”“＝”来描述语言。 通过练习，使学生体会到从总数里去掉一部分用减法计算。 通过练习使学生体会到把两部分合起来就用加法计算。 1 3 5 2 4 巩固练习 练一练 ＞ ＜ 5 3 3 4 葡萄比苹果多（　　）个 2 这两种球哪个数目多？ 答：这两种球的数目一样多，都是5个。 想一想 ( )个草