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画展策划 第一部分：画展前期筹备工作 一、确定本次画展的作家及其作品 二、筹集经费（作家自费或公司赞助） 三、选定场地，确定时间 四、设计策划部门作出场地详细规划图（符合作品意境、人机关系等） 方案网-http五、制定画展签到的宣传横幅、海报、纪念册、大纸板、作家简介牌等特定物品 内容 六、确定邀请人员名单，设计邀请函并制作 七、租、买所需工具（如：礼花、彩带、胸花、桌椅、地毯、服装等） www八、联系媒体 内容来自策划书九、人员工作分配，明确总负责人和各分组负责人和成员名单及其职责。（礼仪组、服务组、保卫组、宣传组、器材组、后备组） 第二部分：布画 一、清理场地 二、根据前期规划，布置站台等相关场地。准备相关资料。 三、根据作品分类上墙 四、根据作品需要，调整场地各处灯光 策划方案 五、布置美化场地（绿化盆景等适当装饰物） 策划方案 六、发送邀请函，布置外景（包括：横幅、相关海报） 七、布置音箱，准备配乐 第三部分：开幕式方案 一、开幕式前工作： 1.工作人员就位，服务人员播放音乐，保安负责指引停车。 策划方案 礼仪小姐引导领导，嘉宾进场并签到，领取纪念册，佩戴胸花，拍照合影留念 策划方案所有来宾入座 策划书网策划书 二、开幕式正式开始 1.主持人致辞，介绍到场嘉宾 2.领导致辞 3.嘉宾致辞 策划方案 4.主持人致答谢词 5.主持人介绍作家及本次展出的概括 6.作家致辞 7.作家及领导共同宣布画展开始（剪红带或启动电子球） 8.工作人员放烟花 9.展览开始 方案 第四部分：展览 一、礼仪小姐引导来宾进入展区 二、记着拍照 方案网-http:/三、结束后来宾餐厅用餐 第五部分：撤展 一、工作人员到位，按照事先安排分工撤展二、撤画，并装箱运送至作者指定地点 三、撤下灯具及相关道具 内容 四、归还租借道具 五、清理场地 六、与场馆人员交涉，结算经费，交付场地 七、与作家交涉，结算经费 八、对本次活动进行总结，做出书面报告备查。 《春雨的色彩》说课稿 一、教材内容分析：　　春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿情况分析：　　中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。 三、活动目标：　　教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：　　1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。　　2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。　　3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。 四、活动的重点和难点：　　重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。　　难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。 五、活动准备：　　1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。　　2、物质准备：小动物头饰、 教学课件、幼儿绘画用纸笔 六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：　　1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。　　2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。　　3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼