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浅谈《机械制图》课教学 　　【摘 要】本文从如何激发学生学习兴趣，培养学生空间想像能力、思维能力、观察能力、动手能力等方面，阐述了制图课教学方法。 　　【关键字】机械制图；调动学习兴趣；培养空间想像能力；思维能力；观察能力；动手能力 　　前言 　　《机械制图》课不仅是一门专业性、实践性很强的技术基础课，还是每个工程技术人员和技术工人都必须掌握的一种工程技术语言，所以在制图课中，一方面要发挥学生的空间想像能力、思维能力、观察能力、动手能力，另一方面要提高学生的看图水平和作图能力，同时又要在教学中根据学生实际水平，不断激发学生的学习兴趣，使学生主动学习，由被动变主动，以提高教学质量。 　　1、理论联系实际，调动学生学习兴趣 　　《机械制图》是一门与生产实际密切联系的基础学科，它的理论知识是用投影理论来研究空间形体与平面图形的相互关系和转换，即将空间形体在平面图纸上，用各种视图表示出来的绘图过程、根据平面图形想像出机器零件的立体结构和空间形状的空间思维能力。所以在教学中就要求学生必须具备理论与实际相结合的本领。由于学生几乎无实际经验，空间几何知识水平又较低，刚开始学习制图时感到无从下手是普遍现象。这时，教师如果不及时鼓励，调整教学手段，就会使一些学生失去学习的信心，学不好这门课程，以致影响其他课程的学习。因此，从绪论课开始，就必须对学生进行理论联系实际的教学，图纸是现