13运动的快慢..docVIP

第一章 机械运动 第3节 运动的快慢 学习目标： 1、能用速度描述物体的运动。 2、能用速度公式进行简单的计算。 3、知道匀速直线运动的概念。 4、粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。 学习重点、难点： 速度概念。 学习难点： 利用公式进行计算。 知识点一、比较物体运动快慢的三种方法 ①运动的路程一定时，比较物体通过这段路程所用的时间，时间越短，说明物体运动越快。 ②运动的时间一定时，比较物体在这段时间内通过的路程，通过的路程越长，说明物体运动越快。 ③时间路程都不相同时，比较物体的速度，速度大的物体运动快。 例题讲解： 例1、比较物体运动快慢的方法：在观看百米短跑比赛时，观众认为跑在前面的运动员跑得快，而 裁 判员则通过记时判断用时少的运动员跑得快。那么，观众是用什么方法比较运动快慢的？裁判员又 是用什么方法比较运动快慢的呢？ 解析：本题考查比较物体运动快慢的方法。百米比赛时，运动员从同一地点同一时间起跑，观众某一时刻 观察到跑道上的运动员处在不同的位置，因此，各个运动员运动时间相同，位置靠前的运动员通过的 路程较长。时间相同路程长则运动快。而裁判员通过秒表记录下的是所有运动员跑完100米路程各自 经过的时间，然后通过路程相同，时间短运动快来比较运动员的速度快慢。 答案：观众是通过比较相同时间内通过的路程来判断运动员运动快慢的，相同时间内通过的路程越长的运 动员跑得越快；裁判员是通过比较跑完相等的路程所用的时间来判断运动员运动快慢的，所用时间越 短，运动员跑得越快。 例2、甲、乙两同学在平直的马路上骑车匀速前进，甲同学的速度比乙同学的大，以下说法中正确的是（ ） A.甲运动的路程比乙长 B.运动相同的路程甲用的时间比乙长 C.甲运动的时间比乙短 D.在相同的时间内甲运动的路程比乙长 解析：速度是表示物体运动快慢的物理量，时间相同时通过路程长的速度大，所以选项A是错误的；选项 D是正确的；路程相同时所用时间短的速度大，所以选项B、C都是错误的。 跟踪练习： 1、你一定听说过《龟兔赛跑》的寓言故事吧？乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟后，便 骄傲地睡大觉。当它睡醒后才发现：乌龟已经爬到了终点。关于这个赛跑过程，下列说法正确的是（ ） A.兔子始终比乌龟跑得快 B.只有选地面为参照物后，才能说乌龟是运动的 C.兔子在睡觉时肯定是静止的 D.乌龟的平均速度比兔子的平均速度大 2 、（2011常州市）2011年5月15日，国际田联110m栏钻石联赛上海站敲响战鼓，冠军争夺在刘翔和奥利弗之间展开．比赛临近结束，选手全力冲刺时，观众看到如图所示的场景，齐声欢呼“刘翔最快”；很快，根据表中所示的比赛成绩，裁判裁定刘翔获胜，观众和裁判判断刘翔快过奥利弗的方法分别是（ ） A. 观众：相同时间比路程 裁判：相同时间比路程 B．观众：相同时间比路程 裁判：相同路程比时间 C．观众：相同路程比时间 裁判：相同时间比路程 D．观众：相同路程比时间 裁判：相同路程比时间 知识点二、速度 （1）定义：物体在单位时间内通过的路程。 （2）物理意义：在物理学中，速度是用来表示物体运动快慢的物理量。 （3）计算公式： 符号的意义及单位：——速度——米每秒（m/s） ——路程——米（m） ——时间——秒（s） 运用公式时应注意以下几点： ①速度公式可变形为和，运用时，三个物理量必须对应同一个物体，而且各个物理 量的单位以速度单位为参照进行统一。 ②用速度公式解题时一般的过程是： a.仔细审题，明确研究对象及已知条件和待求量； b.分析过程，确定物体的运动形式，画出运动过程的简图； c.抓住题目中的相同量、不变量，找出待求量和已知量之间的关系，建立关系； d.规范地写出解题的过程. 3．速度的单位及换算 （1）速度单位是一个组合单位，是由路程单位和时间单位共同决定的。在国际单位制中，速度的单位为m/s（米每秒）。 要注意明确它的含义、写法和读法。如：1m/s读作1米每秒，物理含义为物体1秒内通过的路程为1米。 （2）常用单位：km/h（千米每小时） 换算：1m/s = 3.6 km/h 记住一些运动物体的速度 成人步行的速度：1.2m/s 自行车的速度：5m/s 高速公路上小轿车的速度：33 m/s 例题讲解： 例1、（2011 北京）一辆汽车以25m/s的速度匀速行驶，该车在8min内行驶的路程是 Km。 解析：根据v＝ 得s＝vt＝25m/s×8×60s＝12000m＝1.