应急管理示范点创建,标准、申报表及,上报资料.docVIP

陕西省基层应急管理示范点创建评估指标体系（学校类） 评估内容 评估指标 分值 组织机构10分 应急管理机构或部门健全，职责清晰 3 应急管理领导责任制落实 3 有专（兼）职人员负责应急管理工作，有固定的挂牌办公场所 2 应急管理纳入学校的重要议事日程，每学期至少召开一次会议研究应急管理工作 2 应急预案15分 编制有综合应急预案和应对校内及周边区域可能发生的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件的应急预案 5 预案符合实际，职责清晰，简明扼要，操作性强 3 根据学校实际，每年有针对性地组织师生开展2次以上应急预案演练 2 根据实际情况变化及时修订完善预案。每3年至少修订一次 2 预案经过所在地人民政府审核备案 2 所有预案汇编成册 1 应急队伍15分 组建有以校领导、党团员、安全保卫人员、青年教师等为骨干的应急队伍 3 应急队伍人数与学校班数挂钩。大、中学应急队伍人数与班数相比不低于1：1，小学、幼儿园应急队伍人数与班数相比不低于2：1 3 每年根据学校人员变化对应急队伍人员进行出入队调整 2 应急救援队伍工作职责及分工明确，考核选拔、教育培训、管理等工作制度完善 3 应急队伍每学期集中教育培训不少于2次，队员熟悉应急预案和处置流程，综合应对和自我保护能力较强 3 应急队伍集中教育训练和抢险救援时佩带学校统一的标志（标志上使用陕西应急标识时，应符合《陕西应急标识使用规范》） 1 应急保障12分 安排有应急管理专项工作经费，并做到专款专用 2 储备有消防、防汛、医疗救护和生活必需品等应急救援设备和物资并及时更新 2 利用学校体育馆、运动场、空地等适当场所按标准建设或设置应急避难场所，避难场所要具备供水、供电、排污等避难条件 2 避难场所内有醒目的应急疏散标识 1 各类紧急疏散通道畅通 1 师生对应急避难场所和紧急疏散通道的知晓率达100% 2 科普宣教和培训 10分 将应急知识教育纳入学校教学内容，对学生进行应急知识教育，培养学生的安全意识和自救与互救能力 3 大、中、小学校每学期至少安排5节、幼儿园每学期至少安排3节公共应急知识课程 3 依托公安、消防、卫生、地震等部门，每学期至少组织教职员工和学生开展1次应急知识技能培训活动 2 校内设有宣传专栏和安全警示标语 2 应急管理制度 8分 应急管理制度健全。建立有应急值守、信息报送、队伍建设、应急保障、科普宣教和培训、应急处置、档案管理等方面的制度 3 各级各类人员职责明确 3 组织机构及分工、管理制度、突发事件处置流程等主要工作制度上墙 2 隐患排查整改 10分 每学期对学校及周边200米以内的危险源、危险区域和因素以及社会矛盾等至少进行一次全面排查，分类登记建档并进行风险评估 3 对排查出的隐患及时进行整改。对情况复杂、短期内难以完成整改的，制订相应的应急预案并限期整改，同时做好监控和应急准备工作；对自身难以完成整改的，及时向辖区人民政府和上级单位报告 5 在重大危险源和风险隐患处设置醒目的标识和警示标志 2 信息报告和预警 10分 有值班室和视频监控室，值班工作制度健全，有专人负责值班 3 有专（兼）职应急管理信息员负责信息报送 2 按规定向所在地人民政府和上级单位报告突发事件信息。信息报告及时、客观、真实，无迟报、谎报、瞒报、漏报现象 3 有符合实际的预警信息通报和发布手段，确保学校师生的全面覆盖 2 先期处置和协助处置突发事件 10分 突发公共事件发生后，立即启动应急预案，组织应急队伍，开展先期处置工作 2 按照分级标准及时向所在地人民政府和上级单位报告信息 1 采取必要措施，实施紧急救援，控制事态发展，防止发生次生、衍生事故 1 积极组织师生自救、互救 2 主动配合所在地人民政府和部门、上级单位做好救援工作 2 不因先期处置不当造成人员死亡和群伤 2 陕西省基层应急管理示范点创建评估指标体系 （村、社区类） 评估内容 评估指标 分值 组织机构10分 应急管理行政领导责任制落实 3 有专（兼）职人员负责应急管理工作 3 应急管理纳入本单位重要议事日程，每年分析研究应急管理工作会议不少于2次，有年度工作计划和总结 2 有固定的挂牌办公场所 2 应急预案15分 编制有综合应急预案和应对本村（社区）可能发生的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件的应急预案 5 预案符合实际，职责清晰，简明扼要，操作性强 3 针对本村（社区）的实际情况，每年有重点的至少组织开展一次应急预案演练 2 根据实际情况变化及时修订完善预案。每3年至少修订一次 2 预案经过上级人民政