朱小丹蝉课件.ppt

《蝉》 峤山二中 语文备课组 一、体悟生命的意义. 二、了解欲扬先抑的写作手法 三、培养学生认真对待生命的态度 文章开头就描写了蝉，作者是怎样来描写蝉的？ 作者描写的病蝉是怎么样的？ 作者对蝉的态度始终如一吗？他后来对蝉的态度又是怎样？ 精读细品 文眼，指文中最能揭示主旨、涵盖内容的关键性词句。 作用：文眼往往奠定文章的感情基调，以及确定文章的中心。 精读细品 今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断断续续的蝉声了。近月来窗外的蝉更知知不休的使事忙的人听了很烦。  精读细品 今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断断续续的蝉声了。近月来窗外的蝉更知知不休的使事忙的人听了很烦。  抑：写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。 其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。 扬： 蝉的生活历程显示了生命的意义。 “颜色”会让人想到什么？ 斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人聒聒！ “秋风颜色”给人一种怎样的感受？ 我们一般是听到秋风的声音，但是作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。 它赋予秋风一种“颜色”，把秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶等等都融入秋风中，言少而意浓。 通感 通感又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换， 例子：1、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”(朱自清《荷塘月色》) 2、宗璞的《紫藤萝瀑布》 香气似乎是浅紫色的 轮椅战士 霍金 海伦 凯勒张海迪 《热爱生命》汪国真　　我不去想是否能够成功 　　既然选择了远方 　　便只顾风雨兼程 　　我不去想能否赢得爱情 　　既然钟情于玫瑰 　　就勇敢地吐露真诚 　　我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 　　既然目标是地平线 　　留给世界的只能是背影 　　我不去想未来是平坦还是泥泞 　　只要热爱生命 　　一切，都在意料之中  * * 《蝉》 知知不休 烦 不会飞（翅收敛了） 微微颤动 没有声响 小 态度：轻视、厌烦 宽恕 一天，在树下拾得一病蝉,透明的翅收敛了身躯微微颤抖没有声响。它就是在树上知知不休过日子的小东西。那么小声音却那么的响竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！ 朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天它从泥土里出来从幼虫成长过来，等秋风一吹它的生命就完结了。   17年埋在泥土中出来就活一个夏天为什么呢？朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续，必须好好活着。哪管是90年，90天都不过要好好的活过。  那是蝉的生命意义！  斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人聒聒！ 厌烦 精读细品 不屑 宽恕 今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断断续续的蝉声了。近月来窗外的蝉更知知不休的使事忙的人听了很烦。  一天，在树下拾得一病蝉,透明的翅收敛了身躯微微颤抖没有声响。它就是在树上知知不休过日子的小东西。那么小声音却那么的响竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！ 朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天它从泥土里出来从幼虫成长过来，等秋风一吹它的生命就完结了。   17年埋在泥土中出来就活一个夏天为什么呢？朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续必须好好的活着。哪管是90年，90天都要好好的活过。  那是蝉的生命意义！  斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人聒聒！ 厌烦 精读细品 不屑 宽恕 抑 扬 精读细品 ”秋风颜色“会让你想到哪些景物呢？ 精读细品 通感 拓展延伸 海伦凯勒 张海迪 *