立定跳远小蝌蚪找妈妈微课.ppt

重庆市巴蜀小学校 学 科：体 育 课例名称：立定跳远《小蝌蚪找妈妈》 执教教师：丁成浩 年 级：一年级 教学设计思路 本课尝试着利用学生学过的语文课文《小蝌蚪找妈妈》为引子。采用水平一学生喜闻乐见的情景教学模式，用一个呼啦圈贯穿整个课堂。复习立定跳远的预摆、起跳和腾空技术，重点学习立定跳远落地缓冲技术。同时发展学生的跳跃能力，协调灵敏等身体素质。拓展学生的动手动脑能力。 教学目标与内容 教学内容：立定跳远 教学目标： 1、培养学生对体育课的兴趣，发展学生想象力与创造力。 2、通过模仿青蛙跳跃，复习立定跳远基本技术，学习立定跳远落地缓冲技术。 3、发展学生的跳跃能力，提高协调、灵敏等身体素质。 重难点 重点：立定跳远落地缓冲技术 难点：屈膝缓冲 课时安排 本课是立定跳远单元第三课时 教法与学法 教法：启发式教学、主体性教学、情景教学法、讲解示范法 学法：自主学习法、合作探究法、游戏竞赛法 教学过程 一.破壳而出（导入热身） 1.集合整队 2.师生问好 3.情景导入——语文课文《小蝌蚪找妈妈》 4.发圈游戏——青蛙产卵 5.热身圈操——蝌蚪破壳 教学过程 二.小青蛙学本领（基本部分） 1.复习内容——立定跳远基本技术 潮起与潮落（预摆） 双脚一起跳（起跳） 展开与收拢（腾空） 教学过程 2. 新授内容——立定跳远落地缓冲技术 落地要轻巧（落地） （1）教师展示讲解 （2）屈膝下蹲 （3）纵跳下蹲 （4）技术体验游戏——抓牛蛙 （5）自主练习 （6）效果展示游戏——小青蛙跳荷叶 教学过程 3.身体素质练习 游戏——大水蛇与小青蛙 三.放松拓展（结束部分） 1.美化家园——动手动脑与放松 2.总结回顾 （1）立定跳远的基本技术 （2）本次课的学习内容 （3）好好锻炼，上好体育课 （4）引出下次课内容 （5）师生再见，收拾器材 课后反思 在体育教学中如何坚持“以学生发展为本”、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课采用了将教学内容融于一定的情境之中的情境式教学，通过游戏活动让学生在乐中练、趣中练、玩中练。并且在体现新课程精神，学科融合，在器材资源、内容资源的开发上做了大胆的尝试。 课例点评 新课程理念强调“健康第一”的指导思想，在关注学生的身体、技能目标的同时，还要关注学生心理、社会等多维目标。本课不但重视了学生的身体健康目标而且兼顾了学生的心理健康与社会适应能力等目标。 本课亮点梳理： 激发兴趣与目标达成：运用“小青蛙学本领”的故事情景，巧妙地与语文课堂内容相结合，完整的故事情节，简单易懂的“技术”口诀，充分地激发了学生的兴趣，为本课目标（立定跳远缓冲技术）的达成服务。 重难点突破：通过学生喜闻乐见的跳跃游戏与老师生动的讲解与循序渐进的练习，很好地突破了本课的重难点。 环节流畅：本课的教师示范、学生示范、集体练习、分组练习、分组指导点评环环相扣，环节自然流畅、饱满。 运动量和强度：集体练习、分组练习、学生跳跃、奔跑以及情景游戏等，保证了学生练习的量和强度。 教师基本功：教师生动的讲解和幽默的语言体现了教师扎实的语言基本功。教师示范好，分别用正确和错误的示范激发学生的学习兴趣。 关住每一位学生：分组摆标志、小组分组点评，培养了学生的创造能力和合作能力，同时关住了每一位学生。 巧妙运用器材：运用呼啦圈贯穿了本课的始终，合理巧妙地运用了器材。 合理利用场地：本课没有运用多余的运动器