教师个人研修五年规划和年度研修计划.docVIP

教师个人五年规划 (2012—2016年)： “国培计划”为教师的发展搭建起良好的平台，也给我个人成长提供了绝佳的机会。在这里，各路高手云集，剑露锋芒，处处呈现出智慧的光芒。这将是我个人人生价值实现的过程——将在充分认识教育意义的基础上不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。 现将我个人五年的专业成长规划如下： ???一、个人基本情况分析： 3年参加工作至今已有个年头有余，这年来，虽在教学上有一点教学经验，但在教育科研上缺少强有力的教育教学理论支撑。由于经验有限，自己对学习的放松，专业学科知识读得太少，特别是对一些教育理论专著的学习就更少了。在教学中，对学科知识钻研不够深入，教材的把握不够准确，教学手段的陈旧不创新等仍是制约我提高的瓶颈。我希望通过本次的研修学习，努力提升综合方面的素质能力。 二、自我全面剖析 参加“国培计划”之前，我就在深深地思考，我将在“国培”中学习什么？需要掌握哪些技能？当我走进这个“特殊”的集体时，我发现自己与他人的差距太大了：这里有在专业领域里有突出成就的学者，有卓有成效的教师，有出色的学科带头人等，而我，只是一名普普通通的教师，工作虽然按量完成但没有与别人相比的条件与资本：没有强硬的理论基础与依据，没有明确的专业研究领域与成果等，这一切，究其源由，主要是：平时思想上有惰性，读书较少，对教育名家及