20091208社会心理学..ppt

 社会心理学  主讲 刘思胜  社会心理学 第一节概述 第二节社会化和自我 第三节社会知觉与归因 第四节社会动机和社会情绪 第五节态度 第六节沟通和人际关系 第七节社会影响 第八节爱情、婚姻、家庭 第一节 概述 一、研究对象、范围 二、历史 三、研究方法 四、主要理论流派  B=f(P,E) 雷锋 杨佳 “出租车罢工”事件看社会心理 在出租车管理方车辆数量恶性膨胀，且燃油税即将实施之际，重庆出租车罢工的“星星之火”，迅速向海南三亚、湖北荆州、广东潮州、甘肃永登、广东汕头、河南南阳、陕西周至、湖北随州漫延呈“燎原”之势。 为什么会罢工：份钱、油价、黑车 还有？国家社会进步的环境、追求民主公平心理的诉求 ， 二、社会心理学的历史 或社会心理学的孕育时期（思辨、启蒙期） （古希腊～19世纪上半叶） 社会心理学的形成时期（经验描绘、形成期） （19世纪下半叶~20世纪初） 社会心理学的确立时期（实验、确立期） （20世纪初 ~ ） 现状 三、主要研究方法和技术 观察法 调查法 档案研究法 实验法 实验法 系统地操纵一个或多个变量，观察这种操纵对其他变量的影响，从而发现因果关系的一种方法。 几个主要概念 自变量与因变量、前测与后测、实验组与对照组、随机化 分类 现场实验 实验室实验 标准实验室实验 模拟实验室实验 四、主要理论 弗洛伊德(S. Freud)的观点 1.人格由本我、自我和超我三部分组成 2.超我的形成过程就是个体社会化的过程 3.强调早期经验对人格形成的重要性 布劳： 第二节 社会化与自我 一、社会化 二、社会角色 三、自我、身份与自尊 一、 社会化概述 社会化的含义：社会化是指个体从“自然人”成长为“社会人”并逐步适应社会生活的过程 内容：三教一养 条件：依附期、遗传 载体：家、校、媒、参 分类：语、性、道、政 一阶段 二、角色理论 1、分类 2、扮演：期待、领悟、实践 3、失调：冲突、不清、中断、失败 例如： 学校教师与咨询师、监狱警察与咨询师 老干部批示家庭烹调“同意” 行政问责制，山西省长免职 　　新华网北京9月14日电2008年9月8日鉴于山西省省长孟学农同志、副省长张建民同志对上述事故负有领导责任，依据《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》和其他有关规定，经党中央、国务院批准，同意接受孟学农同志引咎辞去山西省省长职务的请求，同意免去张建民同志的山西省副省长职务。 三、自我、身份、自尊 一、 自我 意识流的概念最早由美心理学家威廉?詹姆斯所提出。他认为人的意识活动是一种流，“思想流”、“主观生活之流”、“意识流”。人的意识是由理性自觉意识和非理性潜意识所构成；过去意识会浮现与现在意识交织，重组织有直接现实性的时间感。 法哲学家柏格森强调并发展：过去的经验对现在的影响两者有机统一，提出了心理时间的概念。 奥地利心理学家弗洛伊德发展了非理性、无意识的观点，肯定了潜意识的存在，并把它看作生命力和意识活动的基础。自由联想医治精神病的方法，从根本上改变了人的观念。从弗洛伊德的学说出发，人是充满自相矛盾的生物，矛盾的根源在于人的欲望和人与社会的矛盾之中。 巫婆的小孩子就是自我概念限制了自我的发展。 约哈里窗口 ——一种自我表露的模型 第三节 社会认知 一、社会知觉 图式是人们对自己熟悉的范畴、事件、文本或其他各种实体中的命题、次序及知觉信息所作的综合。它包括客体图式、事件图式和文本图式。具体关系如下图： 　　  第三节 社会认知 一、社会知觉 图式是人们对自己熟悉的范畴、事件、文本或其他各种实体中的命题、次序及知觉信息所作的综合。它包括客体图式、事件图式和文本图式。具体关系如下图： 　　  Text is sign system. ???? 文本是符号体系 The conclusions were as follows:1. The representation of childrens three kinds of schemata showed there were three different levels: ①component level, ② component and global level, ③ global level, which growed with age increasing as well as were limited