《美术欣赏课.pptVIP

阜康市第三中学 王丽娟 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ※ 解读新课标对【欣赏·评述】领域的要求 ※ 分析【欣赏·评述】领域的美术教材 ※ 大胆实践新课程标准下的美术欣赏课 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 美术新课标中关于【欣赏·评述】领域的解读 1、“欣赏·评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。除了通过欣赏获得审美感受之外，还应用语言、文字等表述自己对自然美和美术作品等视觉世界的感受、认识和理解。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、通过“欣赏·评述”领域的学习活动，学生应该达到以下目标：第一，激发参与“欣赏·评述”活动的兴趣，学习多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，了解中外美术发展概况。第二，逐步提高视觉感受能力，掌握运用语言、文字和形体表达自己的感受和认识的基本方法，形成健康的审美情趣，发展审美能力。第三，逐步形成崇尚文明、珍惜优秀民族艺术与文化遗产、尊重世界多元文化的态度。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、“欣赏·评述”学习领域的教学，应注重学生的积极参与，努力激发学生的主体精神，克服以往以教师讲述为主的弊端，积极探索教学方式的多样化。同时，着重培养学生掌握美术欣赏最基本的方法，不断提高学生的欣赏和评述的能力，并以此作为教学评价的主要依据。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、美术欣赏课按四个学段划分了阶段目标，并相应地确定了具有相对递进关系的阶段目标 。 第一学段(1—2年级) 第二学段(3—4年级)第三学段(5—6年级)第四学段(7—9年级)。其中，第一学段以游戏、参与、感受和体验为主， 第二、三、四学段则在学习要求上有递进关系。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学? 段 活???? 动 要???? 求 ? 第一学段 观赏自然和各类美术作品的形与色 ? 能用简短的话语大胆表达自己的感受 ? 第二学段 观赏自然和各种美术作品的形、色、质感 ? 能用口头或书面语言对欣赏的对象 进行描述、说出其特色，表达自己的感受 ? 第三学段 欣赏、认识自然和美术作品的材料、形式与内容特征，通过描述、分析与讨论等方式 了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解 ? 第四学段 多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征 获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一） 现在的美术欣赏课被划分为欣赏·评述领域，是以对学习、理解美术和对视觉现象审美有普遍意义的内容为基础，旨在提高学生的审美能力，使学生既会欣赏而又能评述美术作品。初中阶段的美术欣赏·评述课教材是按两条线设计的： 一是“中外经典作品剖析”，可以称之为“鉴赏示范系列”； 二是使学生理解美术作品，并自己建构评价观点。也可称之为“理论系统”。 新课标下美术教材【欣赏·评述】领域分析 Eva