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山东人民教育出版社《思品和社会》五年级上册第一单元教案 《小麦的来历》教学中的互联网搜索 教案背景：基于互联网在教学中的应用越来越广泛，作用越来越大，人们对互联网的依赖性日渐突出。特别是在教学中教材的相对滞后，也促使广大教育者不甘落后，纷纷利用先进的互联网搜索寻找着自己的面包，以备与其他老师和同学们分享。现在教学中的自主互动激发了同学们自主学习的动力，利用互联网搜索成了同学们学习的必备工具。人们对互联网不再陌生，它的实用性也越来越大。 在教学《小麦的来历》 这一课题时，主要是从小麦这种农作物入手，通过了解小麦的生长过程，以及农民在其中撒下的汗水和付出的辛勤劳动，来说明粮食来之不易，以此激发同学们尊重农民、热爱劳动、勤俭节约的优良品质。但基于现在的实际情况，生活在城镇的农民不是外出打工、就是做买卖，个别从事的还是大棚农业。儿童们对小麦的认识就微乎其微，认识不足感情就无法生成。因此这一课题的目标就很难实现。所以提前让孩子们想办法（走访有农业经验的老人，或者利用互联网搜索相关内容）。当然老师更得提前互联网大搜索。以便有充足的资料与学生互动。所以在教案中就加进了互联网搜索资料，它在教学中对教材是一个很好的补充，对我们所学的知识也是一个很大的超越。 教学内容 五年级上册第一单元第2—页情感态度、价值观目标　　小麦的来历 “六心”服务评定标准 “六心”服务的评定是与