新步步高高中历史(人教版必修二)配套课件:第四单元中国特色社会主义建设的道路学案16.pptx

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第四单元 中国特色社会主义建设的道路学案16 对外开放格局的初步形成课标要求概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实,分析我国对外开放格局初步形成的特点。学习·探究区反馈·训练区教材问题解答一、经济特区的创办学习·探究区历史叙述1.创办(1)十一届三中全会后,我国先在深圳、 试办“出口特区”。(2)1980年,深圳、 、汕头、厦门成为我国第一批经济特区。(3)1988年,设立海南省,划出海南岛,设置海南经济特区。珠海珠海答案2.特点(1)有较大的 权限。(2)以吸收和利用外资为主。(3)实行以 为主导的多元化经济所有制形式,经济活动以市场调节为主。(4)对外商投资给予优惠和方便。经济管理社会主义公有制答案3.意义(1)在发展 方面,成为全国的排头兵。(2)深圳迅速发展为一座现代化城市。(3)对沿海地区实行 战略,具有探索和示范作用。(4)为全国提供了宝贵经验。外向型经济外向型经济答案深化探究探究点 我国经济特区设立的因素和意义材料 特区是个窗口,是技术的窗口,管理的窗口,知识的窗口,也是对外政策的窗口。从特区可以引进技术,获得知识,学到管理,管理也是知识。特区成为开放的基地,不仅在经济方面、培养人才方面使我们得到好处,而且会扩大我国的对外影响。——《办好经济特区,增加对外开放城市》《邓小平文选》(第三卷)思考(1)从影响工业布局的因素考虑,我国设立经济特区的因素是什么?答案答案 既便于利用外资、引进国外先进技术和设备,发展新兴工业,又可以利用当地劳动力资源的优势,发展出口加工业。(2)我国设立经济特区有什么历史意义?答案 可以利用外资,引进技术,提高产品质量;可以利用外商销售渠道,适应国际市场需要和惯例,从而扩大出口,增加外汇收入;有利于引进先进技术,了解世界经济信息;有利于学习现代经营管理经验,培训管理人才;可以扩大我们走向世界的通道,开辟世界了解我国改革开放政策的窗口。答案易混易错所谓特区的“特”主要体现在中国政府对其实行特殊的经济政策和不同于内地的经济管理体制。重点精讲经济特区与特别行政区的区别(1)区域范围不同:前者限于内地,后者限于统一后的港、澳、台地区。(2)政策范围不同:前者只在经济上享有特殊政策,在别的方面与其他地区相同;后者除了外交权和国防权外,按照基本法规定可以行使其他权力。(3)社会制度不同:前者实行社会主义制度,后者可以实行资本主义制度。深度点拨经济特区是中国对外开放的前沿,是中国利用外资、引进先进技术,走向国际市场的一个特殊渠道。我国设置的经济特区不是政治特区,它的前提是在中国共产党的领导下、中华人民共和国完全行使主权管辖,在政治上坚持四项基本原则,在思想文化上坚持社会主义方向。二、沿海经济开放区的开辟历史叙述1.沿海城市(1)名称:天津、上海、 、广州等14个沿海港口城市。(2)目的:加快利用外资、引进技术的步伐。①1985年以后,长江三角洲、 、闽东南地区和 相继开辟为沿海经济开放区。②到1992年,形成了沿海经济 。(2)意义:对促进本地区经济的迅速发展,带动内地开发,都有深远影响。福州环渤海地区珠江三角洲开放地带答案3.经济技术开发区(1)设立:在沿海和其他地区的开放城市中,划出一定区域建立 开发区。(2)目的:引进外资,生产 产品或加工出口产品。(3)特点:汇集了优秀人才和先进技术,具有 的特点。(4)意义①是学习先进管理经验、提高 的重要场所。②是了解国际行情的重要窗口。经济技术高新技术知识密集管理水平答案深化探究探究点 我国对外开放的特点材料 中国对外开放格局示意图思考(1)我国对外开放格局形成的特点是什么?答案 特点:全方位、多层次、宽领域。(2)今天的对外开放政策与旧中国的“开放”有什么本质区别?答案 区别:今天我国是一个独立的主权国家,今天的开放是独立自主的对外开放,而旧中国的“开放”是被迫的,无独立自主可言。答案重点精讲1.我国实行对外开放政策的原因。(1)“文化大革命”导致中国的经济、科技、管理水平、政治体制等多个方面明显落后于世界。(2)通过对外开放,引进外资、国外先进技术和管理经验,加快社会主义现代化建设。(3)当今世界是一个开放的世界,关起门来搞经济已经不能适应世界经济发展形势。2.沿海经济开放地带的形成,对经济发展有哪些有利条件?水陆交通便利,自然资源丰富,工业基础雄厚,科学技术先进,农业条件好,乡镇企业发达还有广阔的内陆地区作为依托,是我国国民经济发展水平最高、发展速度最快、最富裕、最发达的地区。深度点拨开放合作是世界历史发展的必然趋势,对外开放是加快我国现代化建设的客观要求,对外开放是中国近代历史经验教训的启示,随着对外开放的实行,中国必将面临新的挑战和问题,中国应该勇于面对困难,迎接挑战。重点精讲我国对外开放格局的特点(

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