11.2三角形全等的判定(SAS)课件.pptVIP

小 结 1. 说说你的收获……… 2. 目前我们学了几种判定三角形全等的方法。 课堂小测 堂堂清上相关试题。 作 业 1.课本15页第3；5题。（作业本） 2.预习课本13到14页，完成14页练习题第1题. 3.练习册 能力提升题: 课本16页第11；12题。（作业本） * 两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等．（SAS） 两角一边呢 复习回顾： 我们前面学习了哪几种判定三角形全等的方法 SAS SSS 慢 内有学生出入 一个小朋友看见了，走上去，小心翼翼的拾起破碎的玻璃说：“天啊，不能没有这个警示牌啊，如果司机不知道这儿有学生出入，急速驾驶的汽车很可能会伤害学生。我必须马上去订做一块一样大的三角形玻璃。现在这块三角形玻璃警示牌已经撞成三块了，我将拿哪一块去买一块同样大的警示牌呢？”这个小朋友左思右想，你会帮他出出主意吗？不妨试一试吧。 生活中的数学 警示牌 ① ② ③ 如果只能拿一块破碎玻璃，你会选择拿 哪一块呢？ 已知两个角和一条线段，以这两个角为内角， 以这条线段为这两个角的夹边，画一个三角形． 把你画的三角形与其他同学画的三角形进行比较，所有的三角形都全等吗？ 都全等 45° 60° 4 cm 换两个角和一条线段，试试看，是否有同样的结论． 两角和它们的夹边对应相等两个三角