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- 2016-12-27 发布于天津
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* (13页——15页例1) 实验小学 于艳杰 教学目标: 1、掌握一位数除整十、整百、整千的数,一位数除几百几十或几千几百的口算过程,并能正确进行口算。(重难点) 2、在数学活动中体会数学与生活的联系,培养应用数学的能力。 ? 情境导入 ???? 出示13页主题图 教师: 17号大棚里的蔬菜成熟啦!叔叔阿姨们正在辛勤地忙着采摘。我们先来看一看,都有哪些蔬菜?本别是多少?人们准备怎样运输?本别是多少?人们准备怎样运输? ? 揭示课题 教师: 根据这些信息,你能提出什么数学问题? 板书: (1)??? 赵伯伯平均每次运多少箱? (2)??? 王叔叔平均每次运多少箱? (3)??? 李阿姨平均每次运多少箱? 教师:你能列出算式吗?为什么用除法? 教师: 这些算式有什么特点?今天我们就一起来研究除法的口算. (板书课题) 学习目标: 我能学会一位数除整十、整百、整千的数,一位数除几百几十或几千几百的口算方法,并能正确进行口算。 自学指导1: 1、认真阅读14页(1)中解决问题的三种方法。 2、独立计算14页(2)的结果。 3、组内同学按顺序说一说例1你最喜欢哪种方法?再分别说一说例2你是怎样想的? (5分钟比一比哪个小组能全做对检测题)。 80 800 8000 ÷2 40 400 4000 90 900
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