高中政治（人教版必修四）配套课件：第三单元思想方法与创新意识第十课1.pptxVIP

第十课　创新意识与社会进步学案1树立创新意识是唯物辩证法的要求学习目标1.识记辩证否定观的内涵，形而上学否定观的基本特点。2.理解辩证否定是自我否定，辩证的否定观与书本知识、权威思想的关系，辩证法的革命批判精神与创新意识的关系。要点晨背1.辩证的否定，是事物自身的否定。是发展的环节，是联系的环节。辩证否定的实质就是“扬弃”。2.要创新，就必须有革命精神和批判性思维。革命精神和批判性思维，必然要求我们树立创新意识。辩证法的本质，是批判的、革命的和创新的。栏目索引合作探究课前自学，课堂互动热点追踪关注热点，学以致用当堂检测即时训练，体验成功探究一　辩证否定观基础梳理1.辩证否定的含义：辩证的否定，是事物 的否定，即自己否定自己，自己 自己。2.辩证否定的特点(1)辩证的否定是 的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的 。(2)辩证的否定是 的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、 和 旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的 。自身发展发展根本途径联系改造基础保留答案 合作探究课前自学，课堂互动3.辩证否定的实质：辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中 内容，保留的是旧事物中 的因素。辩证否定的实质就是“ ”。想一想　肯定一切和否定一切是辩证否定观的表现吗？提示　辩证否定观强调既不能肯定一切，也不能否定一切。肯定一切抹杀了新旧事物之间的界限，从根本上否定了事物的发展。否定一切割裂了新旧事物之间的内在联系，实际上也否定了事物的发展。二者都是形而上学的表现。过时的消极的积极合理扬弃答案探究升华长有双翅的绿色飞马 一位老画家的小孙子在一次美术课上画了一匹长有双翅的绿色飞马，遭到了小朋友的取笑，说世上哪有绿色的飞马？小朋友把画拿回家给爷爷看。爷爷一看乐了，问孙子道：“你为什么给马画上一对翅膀呢？”孙子说：“我想让它飞遍全世界！”“那你为什么把马毛画成绿色的呢？”“因为它是和平的使者！”爷爷高兴地说：“谁说世上没有绿色的飞马，现在不就有了吗？”爷爷鼓励孙子大胆创新的精神，并且把这幅画寄到世界儿童画展参加比赛，结果获得了金奖。老画家的小孙子能够获得金奖，关键在于他敢于质疑，敢于创新，敢于打破常规，不拘泥于书本和公式。同时也与爷爷大胆鼓励创新的态度有关。【问题探究】(1)小朋友画的“长有双翅的绿色飞马”对我们有何启示？答案　小朋友具有创新意识。启示我们，在学习中要敢于质疑，敢于创新，敢于打破禁区，敢于向权威挑战，不能一味拘泥于书本和公式，要师古而不泥古，敢于推陈出新，才能“青出于蓝而青于蓝”。(2)小朋友在画马时，是如何坚持辩证否定观点的？答案　辩证否定的实质是“扬弃”，小朋友在画马时，既肯定和坚持了“马”的基本因素，又赋予其时代精神，坚持了辩证否定和创新。答案【名师点拨】(1)新事物否定旧事物绝不是简单的抛弃，而是既肯定又否定，既克服又保留，是“扬弃”。(2)把“扬弃”理解成简单的抛弃，割裂了新旧事物之间的内部联系，实际上是否定了事物的发展，犯了否定一切的形而上学的错误。这在实践中是有害的。解析答案　　　(2015·上海高考)在历史上任何时代，任何正常发展的国家都努力去解决传统文化与现代化的矛盾。这一个矛盾解决好了，达到暂时的统一，文化就能得到进一步的发展，国家的社会生产力也会得到进一步的发展，经济就能繁荣。解决不好，则两败俱伤，只顾前者则流于僵化保守；只顾后者则将成为邯郸学步，旧的忘了，新的不会。——季羡林《传统文化与现代化》从哲学角度概括，材料的实质是(　)A.国家发展过程中，传统与现代化矛盾的存在是绝对的B.传统与现代化的矛盾，是推动国家发展的动力和源泉C.只有在继承传统基础上实现现代化，才能推动国家发展D.传统和现代化矛盾的解决是暂时的，由此不断推动国家发展【典例1】解析　材料中“任何正常发展的国家都努力去解决传统文化与现代化的矛盾。这一个矛盾解决好了，达到暂时的统一，文化就能得到进一步的发展，国家的社会生产力也会得到进一步的发展，经济就能繁荣”，这说明了辩证的否定其实质是“扬弃”， 只有在继承传统基础上实现现代化，才能推动国家发展，C符合题意；A、B、D均不符合题意，排除。答案　C探究二　辩证法的革命批判精神与创新意识基础梳理1.理论依据(1)任何事物对它产生的那个 和那些 说来，都有它存在的理由。(2)任何事物对它自己 逐渐发展起来的新的、更高的条件来说，不得不让位于 。2.基本内涵(1)辩证法在对现存事物的 的理解中同时包含对现存事物的 的理解，即对现存事物必然 的理解。时代条件内部更高的阶段肯定否定灭亡答案(2)辩证法对每一种既成的形式都是从不断的 中，因而也是从它的 去理解。(3)辩证法按其本质来说，它是 、革命的和 。3.革命批判精神与创新意识的关系(1)创新是对既有 、 的突破。(2)要创新就要有 和