2011年高考生物专题复习08 高考生物综合试题题型分类探析学案 新人教版必修1.docVIP

高考生物综合试题题型分类探析 综观近几年的高考生物试题轨迹，综合试题已经成为新高考生物科试卷的主力题型。而且综合试题具有以下明显的特征： 1．知识的整合性 生物综合试题包括了学科章内跨节综合、学科内章节综合、甚至跨学科综合，强调了知识间的渗透、交叉与综合。因此可以考查考生分析、解决问题的角度、条件和方法的能力，能否对知识融会贯通，重组、整合多个知识，灵活寻求试题答案以显示其创造性思维的能力。 2．情景的模拟性 综合试题往往在信息和材料方面以社会、经济、科技的发展线索为背景，材料具有浓郁的时代气息。从生物的角度看，当前社会发展中的热点问题、与人类生产和生活实际密切相关的问题、人类的疾病与健康、科学技术发展的前沿问题等等都可被列为综合试题的背景。 3．应用的普遍性 综合题更强调理论和实践相结合，学以致用，要求考生运用所学生物学的基本概念和原理，创造性地解决现实生产生活中的具体问题。往往以现实问题立意，突出自然科学与科技进步及社会发展的联系。 4．思维的开放性 思维的开放性是指解题的思维方向不惟一，或殊途同归或扇形发散。这类试题往往给学生提供一个全新的问题情境，学生要自己选取相关的知识或方法来解答，使学生“灵活运用”是这类试题突出的特点。 5．答案的多样性 标准化答案会禁锢人的思维，导致学生无条件服从书本和答案，扼杀学生的创新精神。而这类综合试题从不同角度不