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优秀班主任经验论文 班主任历来是班级管理工作的指导者、策划者、执行者。一个好的班主任所带出来的班级，其纪律、卫生、学习成绩等各项指标都是平行班级的佼佼者，更重要的是他对学生的思想品行教育往往会影响他们一生。自踏上三尺讲台那天起，“班主任”的称呼便丰富着我的教学生涯，通过多年的班主任工作我真正懂得了“班主任”的内涵：一班之主，任重而道远，风雨一肩挑，甘苦皆品尝，没有八小时以外，永远陪同在学生前行的路上。回首二十多年的教学生涯，近二十年的班主任工作经历，我悟出一个道理：只要肯倾情付出，定能换来学生的真心回报。下面是我担任班主任工作时的几点体会和感受。 一、班主任要具备良好的师德 高中阶段是人生的非常阶段，要把这样的学生培养成材，必须要加强自身的思想建设，完善自己的人格魅力。主要做到以下几点: 首先作为班主任，要永远要求进步，要用具体行动带动学生—道前进。要把课上好，否则很难要求学生搞好学习。搞好工作。遵守学校的纪律，尤其是要求全校师生都要遵守的纪律和规定。担任本班级的教学任务，必须教好，保证学科教学上的高质高效，只有这样，才能得到学生的认同与尊敬。早自习我每天按时到达。我所担任的化学课也是学生最喜欢的，学科成绩也常名列前茅。其次班主任说话既要有原则，又要有趣味，有鼓动力。要学会赞美自己的学生。言行一致，做错了事，说错了话，表扬或批评错了，讲课出现口误了，首先要认帐，接着要改正。知错改错不会降低老师的威信，文过饰非却降低了老师的威信。事实证明，学生从来不嘲讽知错改错的老师。要注意自身的形象，为人师表，以身作则。具体要衣着大方得体、班主任要做到不讲粗话，不挖苦讽刺学生，不讲低级趣味的俏皮话、笑话、歇后语等。 在学生面前，利用好榜样意识影响学生;要热情回应学生的问候;课上课下要有礼仪性的习惯动作;随时随地调整好自己的言行。对功课好和不好的学生—视同仁。对学生干部和同学—视同仁。对家庭富有的学生和家庭困难的学生—视同仁。对男女生一视同仁。特别关心单亲的学生。特别关心残疾学生。特别关心家境贫寒的学生。即要公平公正，一视同仁。 学生对自己有不敬的言行，不要耿耿于怀，不和给自己提过意见的学生过意不去。要宽宏大度，不要抓住学生的缺点和错误不放，要允许他们改，给他们时间改，准备他们可能反复，有了反复再教育。不计较学生在某个问题上没听自己的话，为了搞好班集体，要允许发扬民主，让大家说话，说错了也没关系，要经常征求学生的意见，要有点自知之明。 二、要切实加强班团组织的建设 ??班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班、团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。就拿我现在的三年十班来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，班干部各司其职，各项工作就更能顺利的得到开展。 通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理。我以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促使他们全面发展，健康成长。 ?三、用理想和信念去激励学生，让他们都有一个奋斗目标 ?高中三年是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生因为底子薄基础差，甚至会感到迷惘，对前途失去信心。高远的理想就象黎明前的启明星一样给夜行者指明前进的方向，坚定的信念会给人以非凡的勇气、胆略和力量，而正确的价值观对于人们的实践活动、以及人生选择、人生道路具有巨大的导向作用。因此，确立正确的理想、信念、价值观是青少年健康成长必不可少的精神因素。充分利用好每周—节的班会课，开好班会，不仅对学生意义重大，而且可相对减少班主任工作量，减轻班主任负担，是班主任的聪明选择。理想与奋斗方面的班会这种班会—般放在开学初。—方面上—届高考录取情况都已经知道，这些信息会刺激每—个学生；另—方面学生也非常需要给自己—个奋斗的目标，追逐的理想。因此，理想与奋斗的主题班会在这个时候开显得特别重要。 在引导学生制定理