2011年龙门高三数学 第四篇第五节 数列的综合应用自主复习课件（文） 北师大版.ppt

他们研究过图1中的1,3,6,10，…，由于这些数能够表示成三角形，将其称为三角形数；类似地，称图2中的1,4,9,16，…这样的数为正方形数．下列数中既是三角形数又是正方形数的是(　　) A．289　　B．1 024 C．1 225 D．1 378 【解析】　观察三角形数：1,3,6,10，…，记该数列为{an}， 则：a1＝1， a2＝a1＋2， a3＝a2＋3， … an＝an－1＋n. ∴a1＋a2＋…＋an＝(a1＋a2＋…＋an－1)＋(1＋2＋3＋…＋n)?an＝1＋2＋3＋…＋n＝ ， 观察正方形数：1,4,9,16，…，记该数列为{bn}，则bn＝n2. 把四个选项的数字，分别代入上述两个通项公式，可知使得n都为正整数的只有1 225，故选C. 2．(2009年湖南高考)将正△ABC分割成n2(n≥2，n∈N*)个全等的小正三角形(图1，图2分别给出了n＝2,3的情形)，在每个三角形的顶点各放置一个数，使位于△ABC的三边及平行于某边的任一直线上的数(当数的个数不少于3时)都分别依次成等差数列． 若顶点A，B，C处的三个数互不相同且和为1，记所有顶点上的数之和为f(n)，则有f(2)＝2，f(3)＝________，…，f(n)________． 【解析】　设三个顶点A，B，C处放的数分别为a，b，c，则边AB中间两个顶点上的两个数分别为a＋ (b－