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2015届高三理数基础题强化训练（一） 选题人：陈辉 审题人：胡先进 1、在△ABC中，A、B、C的对边分别为a、b、c，且满足．(1)求；(2)若△ABC的面积为，求△ABC的周长． 2、在数列中，已知 （Ⅰ）求数列、的通项公式； （Ⅱ）设数列满足，求的前n项和. 3、在直角梯形P1DCB中，P1D∥CB，CD⊥P1D，P1D＝6，BC＝3，DC＝，A是P1D的中点，E是线段AB的中点，沿AB把平面P1AB折起到平面PAB的位置，使二面角P－CD－B成45°角． (1)求证：PA⊥平面ABCD；(2)求平面PEC和平面PAD所成的二面角(锐角)的大小． 4、已知 （1）求点的轨迹C的方程； （2）若直线与曲线C交于A、B两点，并且A、B在y轴的同一侧，求实 数k的取值范围. （3）设曲线C与x轴的交点为M，若直线与曲线C交于A、B两点，是否存在实数k，使得以AB为直径的圆恰好过点M？若有，求出k的值；若没有，写出理由. 5、已知函数．(1) 将f (x)写成+C的形式，并求其图象对称中心的横坐标；(2) 如果△ABC的三边a、b、c满足b2＝ac，且边b所对的角为x，试求x的范围及此时函数f (x)的值域． 6、数列{an}的前n项和为Sn，已知． (1)求数列{an}的通项公式； (2)若数列{cn}满足，数列{cn}的前n项和为Tn，求Tn；　(3)张三同学利用第(2)题中的Tn设计了一个程序流程如图，但李四同学认为这个程序如果被执行会是一个“死循环”(即程序会永远循环下去，而无法结束)．你是否同意李四同学的观点？请说明理由． 7、如图，为矩形，为梯形，平面平面， ，. （1）若为中点，求证：∥平面； （2）求平面与所成锐二面角的大小． 8、已知函数是定义在R上的奇函数，且时，函数取极值1．（1）求的值；（2）若对任意的，均有 成立，求s的最小值； 2015届高三理数基础题强化训练（一）参考答案 1、在△ABC中，A、B、C的对边分别为a、b、c，且满足．(1)求；(2)若△ABC的面积为，求△ABC的周长． (1)解：根据正弦定理及可得， 2分于是可设，由余弦定理可得，即. 5分(2)解：由(1)可知，， 7分由面积公式可得，∴，故△ABC的周长=． 12分 2、在数列中，已知 （Ⅰ）求数列、的通项公式； （Ⅱ）设数列满足，求的前n项和. （1） ∴数列｛｝是首项为，公比为的等比数列， …………………… 2分 ∴. …………………… 4分 ∵ , ∴. …………………… 6分 （2）由（Ⅰ）知，，（n） ∴.∴， ①……… 7分于是 ②……… 8分两式①-②相减得 …… 9分 =. ………11分 ∴ . ……… 12分 3、在直角梯形P1DCB中，P1D∥CB，CD⊥P1D，P1D＝6，BC＝3，DC＝，A是P1D的中点，E是线段AB的中点，沿AB把平面P1AB折起到平面PAB的位置，使二面角P－CD－B成45°角． (1)求证：PA⊥平面ABCD；(2)求平面PEC和平面PAD所成的二面角(锐角)的大小． (1)证：ABPA，ABADAB平面PAD 　　　 2分AB∥DC，DC平面PADDCPD DCADPDA为二面角P－CD－B的平面角　　4分故PDA＝45° PA＝AD＝3 PDA＝45°， PAAD又PAAB ，PA平面ABCD　　　　　　6分 (2)解法一：以为x轴、y轴、z轴建立直角坐标系， 则B(，0，0)，C(，3，0)，D(0，3，0)，P(0，0，3)，E(，0，0) 8分　 由(1)知，0，0)是平面PAD的法向量，设平面PEC的法向量为n＝(1，y，z)，则 10分 解得，∴n＝(1，) 设向量与n所成的角为，则