(考点分析2012年中考语文在题型和考察内容方面都发生了重大的变化。.pptVIP

当堂达标，真题演练 1．依次填入下列句子括号里的成语，恰当的一项是（ ）①语文考试能得高分的学生大都思维敏捷，（ ），并且综合能力较强。 ②小王今天淋了雨，周身湿透了，（ ），应当赶快吃点防感冒的药。 ③只要你能（ ）为我想一想，就会同情我的处境，不会这样指责我了。 A．博闻强志??毫发不爽??身临其境????B．博闻强志??浑身颤抖??设身处地 C．博大精深??毫发不爽??身临其境????D．见多识广??浑身颤抖??设身处地  4．下列各句中画线的成语使用恰当的一项是（ ） A．年青人应该胸怀大志，好高骛远，为中华再一次腾飞而努力。 B．学习书法得有个循序渐进的过程，想一口吃成一个胖子，那是不切实际的。 C．他无论在什么场合都咬文嚼字，这种认真的态度是值得提倡的。 D．学习遇到困难时，要及时向老师请教，做到不耻下问。 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考点分析2012年中考语文在题型和考察内容方面都发生了重大的变 化。内容包括：书写、字音、字形、成语运用、病句修改、 作家作品、名人名言、综合性学习活动、诗歌鉴赏、文言 文阅读、现代文阅读和作文等。从2012年中考语文考试内 容可以看出，2012年中考更加注重了学生理解运用能力的 培养。成语运用在以往的中考题中曾经出现过，在2012年 中考语文试题中又成为一个亮点。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 复习目标 1.了解成语的出处，结构类型，感情色彩等基本知识，能 抓住整个句子，准确把握成语的意义； 2.能根据成语具体的语境，从感情色彩、语体色彩、文体 色彩以及语义的轻重、大小范围和虚实需要等方面，来 运用成语。 3.了解错用成语的几种类型 ；掌握成语题的解题技巧，辨 析容易混淆的成语。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 重点：准确把握成语的意义；能根据成语具体的 语境，从感情色彩、语体色彩、文体色彩 以及语义的轻重、大小范围和虚实需要等 方面，来运用成语。 难点：根据成语具体的语境，运用成语 。 重难点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学流程 环节一：检查自主复习并导入复习课。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 环节二：看谁找的多：梳理并展示初中阶段所掌握的成语。 1. 各小组分工，学生小组内进行分工，小组内进行交流讨论； 2.小组组长组织各小组成员在小组内进行交流展示，推选 代表代表本小组发言； 3各小组展开比赛，展示自己的梳理成果。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 环节三：看谁说的好：运用成语造句子。 要求：所找的成语必须富有典型性；句子中成语运用必须 正确，得体；所造句子必须通顺，连贯。 1.给各小组分工，先在小组内进行交流讨论； 2.各小组先自选成语进行造句，展开比赛，展示交流讨 论的成果； 3.老师或其他小组成员指定成语，进行现场造句，展开 比赛。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 环节四：看谁找的多: 总结归纳设误的成语的几种类型并举出例子。 教师示例