七年级语文上册 《女娲造人》集体备课优秀教案 人教新课标版.docVIP

28、女娲造人 知识技能1．积累“女娲、澄澈、幽光、灵敏、绵延、神通广大、莽莽榛榛”等词语。2．了解神话的特点。3．了解有关人类起源的神话故事。过程方法 1．体会想像联想在神话创作中的作用。通过比较，掌握想像的方法和思路。 2．激发学生探究关于人类起源、进化的科学知识的兴趣。 3．学习文章对原有故事的人性化的演绎与扩充，培养改写神话故事的能力。 情感态度价值观：感受体会文中女娲朴实感人的母亲形象。 教学重点激发和训练学生的想像力。如引导学生对女娲造人的动机、方法等作另一种推测。 教学难点体会课文的思想感情。 教学方法1．复述法。文章浅显易懂，通过复述故事把握文章的内容。 2．讨论法与点拨法相结合。本文故事性强，洋溢着一种天真的新鲜感，课堂教学以学生活动为主，比如本文是根据古代神话故事改写的，可通过比较，获得对于联想想像的方法、思路的启示。在学生讨论交流过程中，教师可在疑难处给予指导点拨。 3．研究拓展。为了激发学生兴趣，开阔视野，搜集整理有关人类起源的神话和科学资料。 课时安排1课时 教学过程［教学要点］ 整体感知故事情节，研读最见作者想像力的个性化描写。 ［教学步骤］ 一、导语设计 同学们，远古时代，生产力水平低下，知识贫乏，人们对于一些自然和社会现象，比如日月出没、电闪雷鸣、人类自身来源等，不能科学地解释，于是被困惑的原始人便通过幼稚的想像把自然力形象化、人格化，并且依照人