七年级语文上册 《皇帝的新装》集体备课优秀教案 人教新课标版.docVIP

26、皇帝的新装 教学目标 知识与能力1.积累字词:掌握“炫耀、称职、滑稽、头衔、呈报、陛下、精致、勋章、赏赐、御聘爵士、骇人听闻、随声附和”等词语的读音及词义。 2.了解有关童话的文学常识，理解文章蕴含的思想内容。 3.作阅读提要，用连贯的语句复述故事情节，理解写作思路。 4.在分角色朗读中，揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力。 5.理解童话中夸张和想像的作用，提高阅读浅析童话的能力。 过程与方法1.朗读法。在感知课文内容基础上，进行分角色朗读，激发阅读体验，准确把握人物形象。 2.讨论法。就情节发展、传神写法和课文主旨的解读设疑，更鼓励学生提出疑问，组织课堂讨论、合作探究，深入品评童话故事。 3.探究拓展法。如故事情节的增补训练，改编剧本、童话主题的多元阐解。 情感与态度多元解读童话主题，分析作品的思想意义，在感染和熏陶中培养健康人格。教学重点 1.从语言、心理描写中感知人物形象。 2.增补课文情节，进行想像思维训练。 教学难点 对童话主旨和借助夸张、想像反映生活的写法的理解。 教具准备 录音机、教学磁带课时安排 2课时 教学过程 第 一 课 时 ［教学要点］ 整体感知课文情节脉络，分析皇帝这一人物形象。 ［教学步骤］ 一、导语设计 用讲童话故事的方法导入 同学们，诗意的童话故事装点着我们幸福的童年记