七年级语文上册 《走一步，再走一步》第二课时课件 人教新课标版.pptVIP

走一步，再走一步 莫顿·亨特 第二课时 本课目标 多角度阅读，探究文章给我们的多方面的启迪。 方法指导 多角度阅读，首先要确立角度，关键也在于确立角度。可以着眼于某一人物，也可以着眼于某一情节，提出问题，思考问题。 ？这篇文章，我们还可以从哪几个角度去思考，从而提出不同的疑问？ 互动1 父亲是怎样救孩子下来的？ 鼓励他一步一步地走下来。 父亲为什么不直接抱他下来？ 你同意父亲的做法吗？ 为什么？ 互动2 互动3 父亲不来，假如你是“我”孤身一人在悬崖上，你将怎么办？ 互动4 你如何评价“我”的好朋友杰利？ 既然是好朋友，那为什么留下我离开了呢？ 互动5 如果你是杰利会怎么做？ 互动6 你如何评价其他四个孩子？ 总结写作手法 (1)叙事技巧娴熟 前后呼应，设伏笔 (2)描写准确恰当 成功地运用了语言、动作、心理描写和景物描写。 (3)小中见大，哲理深刻 写一写 你的生活有没有给与你财富呢？请将你的一次生活感悟写下来，字数不限，但要有真情实感。300字左右。