六年级数学(上)期末试卷分析.docVIP

六年级数学（第一学期）—2014）年第一学期 泾源三小 丁辉 一、整体情况分析 通过本次检测，又能体现出这批学生的特点。本班学生女同学居多，生的思维水平一直比生强，因此从高分段来看，生的成绩优于生。综合情况分析 本次检测平均分反映了本班学生的数学综合水平处于中等水平， 的学生数学较好，都能在90分以上，而的学生，平均分就难提高上去。优等生成绩不完美，总有差错，100分，说明学生的知识掌握不够全面，系统处理数学知识的能力尚未建立。 2、学困生分析 本班的学困生已难以改变，因为他们的基础知识，思维水平不是特别高心辅导，尽可能让他们理解简单的数学知识，让他们切实掌握。3、卷面分析1、成绩分析:本次考试，我班学生达标率100，及格率100。从卷面的得分情况来看，总体成绩，主要体现在以下几个方面:（1） 基础知识，形成了一定的基本技能。（2） 运用数学知识解决问题的能力。（3） 有良好的书写习惯。 本次试卷中，除了极个别学生外，绝大多数学生做到了书写工整，卷面整洁2、试卷中的不足 从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重的。主要体现在: （1） 对题目理解不够。如解决的问题题，很多学生没有认真读题，所以只，导致了错误。 三、试题具体分析学生答卷整体情况分析:从学生答题情况开看，还算可以。每个大题的答题率都在0——80之间， “1”是谁，谁又是谁的