六年级语文第一次备课.docVIP

培养良好的学习习惯（十二）二、指导看图，学习该怎样“行万里路，读万卷书” 1、按从上到下的顺序，指导观察第1页的三幅插图。 (1)观察第一幅图。图上的同学看到这些古代的天文仪，会想些什么？ (2)观察第二幅图。指名学生说说图片上的内容。讨论：同学们应怎样才能揭开宇宙的奥秘呢？教师小结。 (3)观察第三幅图。说说图上画了谁？在什么地方干什么？图上的同学这时会怎么想，会说些什么呢？你欣赏过哪些碑刻？学到了哪些知识？ 2、指导学生观察第2～３页的插图。 (1)逐幅观察第一行的四幅图。说说图上画了谁，在什么地方，干什么？有什么感受？同学们会什么收获？组织讨论，汇报交流。 (2)观察第二行插图。说说图上海面是什么景象。并指导说话。讨论：同学们游览了这些名胜会说些什么？组织讨论、交流。 (3)观察第三行的插图。结合课外的积累，引导学生说话。 (4)教师小结，引导学生说说感受。 三、总结 1、通过观察图片，你知道了什么是“行万里路，读万卷书”吗？该怎样“行万里路，读万卷书”呢？ 2、让学生根据自己的情况，谈谈准备怎样“行万里路读万卷书”。 四、作业 1、进行课外阅读。 2、深入大自然和社会，写观察日记。 第二课时 教学内容：在实践中学会运用 课时目标： 1、指导学生认真观察课本插图或挂图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理。 2、逐步养成在实践中运用语文的习惯。 教学进程： 一、导入