克和千克_72270.docVIP

第八单元 克和千克 单元教材分析： 学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量观念。本单元在此基础上，教学一些计量质量的知识，帮助学生认识质量单位，初步建立1千克和1克的观念，知道1千克=1000克。本单元在编排上有下面几个特点： 1、注意以学生已有经验为基础，提供学生熟悉的生活情景，帮助学生理解数学知识。 2、通过多种方式帮助学生建立1千克和1克的观念。 教学目标： 在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1千克使学生知道用称物体的方法，能够进行简单的计算。在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。掌握质量单位克千克。掌握克和千克的换算关系：1千克=1000克。建立克和千克的实际概念，并理解克和千克的关系。具体生活情境中，认识质量单位克和千克，认识质量单位克和千克，101页例1，像一片口香糖、一包菊花茶、一袋瓜子有多重，都用（ ）作单位。 （2）拿出这些物品，轮流用手掂一掂、说一说，感觉它们是轻还是重？再把小组课前准备的物品拿出来，用手掂一掂，再看一看它们的质量是用什么作单位的？ 我们发现：计量比较轻的物品常用（ ）作单位，字母表示（ ）。 （3）一枚2分硬币约重（ ），用手掂一掂，感觉怎么样？ （4）用来称黄豆的工具叫（ ），称比较轻的物品常用（ ）来称。 2、议 （1）小组轮流上前交