四年级上册_26那片绿绿的爬山虎_课件_PPT_.ppt

给生字组词语 推荐 引荐 删除 删减 组词 词语 融洽 洽谈 头昏 昏迷 余晖 春晖 楷模 楷书 一篇 篇目 翻开 翻山 窗帘 珠帘 一页 页面 干燥 燥热 握手 把握 客厅 大厅 模糊 迷糊 近义词 反义词 推荐—举荐 引荐 增添—减少 仔细—详细 细致 透露—隐藏 蕴含—包含 饱含 温柔—粗暴 期待—期望 质朴—浮华 课堂小练习：我会读多音字 1.叶尖上挂着晶莹的露（lù lòu）珠。 2.风餐露（ lù lòu） 宿。 3.鞋破了脚趾都露（ lù lòu）出来了。 4.这件事他不愿露 （ lù lòu） 面。 5.门仿佛（fú fó）开着。 6.佛 （fú fó） 香阁 立地成佛（fú fó） 如来佛 （fú fó） 祖 亲热 亲密 亲切 1. 他们（ ）合作，团结战斗，终于夺得了女子双打冠军。 2. 大伙就像久别重逢的亲人一样，（ ）极了。 3. 老师的（ ）教导，我永远不会忘记。 第二课时目标 1、叶老给肖复兴留下了怎样的印象？请大家细读课文1—5段 2、自读第二部分，（6—9）叶老先生给你留下什么印象？从哪些语句中体会到？找一找，用----划出。 3、文中几次描写了爬山虎？请用~~~画出相关的句子读一读，比较它们的不同之处。 回顾总结 一、写改作文：未曾见面 已有好感 二、邀“我”做客：见面如故 三、受益匪浅：睹物思人 借景抒情 一丝不苟，平易真诚，堪称楷模。 温馨寄语 一个是久负盛名的作家，一个是稚气未脱的少年，他们虽相差悬殊，却成了一见如故的朋友。这一切，都源于叶圣陶爷爷那亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，如春风拂面，令人倍感温暖。叶圣陶爷爷用实际行动告诉我们：要想写好文章，首先要做一个品德高尚的人。 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 原文：《一张画像》 改为：《一幅画像》 怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？ 怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？ 叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：“这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。” 这则短短的评语，树立了我写作的信心。 * 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 * 叶老先生修改作文的方法 改 断 删 增 自读第二部分，（6—9）叶老先生给你留下什么印象？从哪些语句中体会到？找一找，用----划出。 平和温暖 平易近人 我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家，居然要见一个初中生！ 叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。 他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。 学习板块3 文中几次描写了爬山虎？请用~~~画出相关的句子读一读，比较它们的不同之处。 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 一次 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气 。（两次） 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时