青海电大会计学本科市场调查课程设读计方案.docVIP

青海电大会计学本科《市场调查》课程设计方案 一、课程说明《市场调查》是中央广播电视大学开放教育试点会计学专业（本科）选修课，也是会计学专业（会计与统计核算方向）的限选课程。该课程3学分，计划安排学时72学时。二、课程性质与任务市场调查作为企业获得市场信息的主要工具和改善营销状况的基础手段，是随着市场经济的不断发展和完善而发展起来的。通过科学的调查方法，掌握准确的市场信息，已经成为企业提高决策能力、提高管理水平，提升企业整体竞争力的关键因素。、该课程以市场调查方法为研究对象，从多层次、多角度比较了不同调查方法的发展和运用， 第一章 市场调查概述 第二章 二手资料的收集 第三章 定性调查 第四章 访谈调查法 第五章 观察与实验调查法 第六章 问卷设计 第七章 抽样设计 第八章 数据的预处理 第九章 调查数据的统计分析 第十章 市场调查报告的撰写 学生通过学习，在比较研究的基础上，达到了解市场调查的基本理论，掌握市场调查的基本方法最终提高分析问题和解决问题的能力。 、教学及其实践环节　 1、自学。强调自学是远程开放教育和确立以学生为主学习的基本特点。在教学过程中，既强调对教学内容的传递，又强调对学生自学能力的培养和提高。 　 2、面授辅导。即在学生自学基础上由教师进行适当的面授辅导，以解决学习中存在的较为普遍的问题。其他辅导形式如电话答疑、网上教学等，则偏重于对学生在学习中遇到的疑难问题、学习中理论联系实际的问题和学习时怎么把握重点等进行辅导。 第一次辅导 （4节） 市场调查概述 二手资料的收集 第三章 定性调查 面授 2课时 现场摸拟 座谈会访谈 1课时 答疑 1课时 第二次辅导 （4节） 访谈调查法 观察与实验调查法 问卷设计 面授 2课时 小组讨论 1课时 指定题目分小组设计问卷进行评比 答疑 1课时 第三次辅导 （4节） 第七章 抽样设计 面授辅导 2课时 作业讲评 1课时 答疑 1课时 第四次辅导 （4节） 数据的预处理 调查数据的统计分析 面授 2课时 作业讲评 1课时 答疑 1课时 第五次辅导 （4节） 市场调查报告的撰写 总复习 面授 2课时 指导学生复习 1课时 答疑 1课时 每周进行一次面授辅导课，每次辅导课为4个课时，其中集中两个小时的时间进行授课，另一个小时进行指导学生自主学习和课堂答疑或小组讨论或集中收看录像课等。3.小组讨论。在强调学生自主性、个别化学习的同时，也要注意小组讨论的作用。讨论中师生之间、学生之间可以相互交流学习体会与经验，提出问题大家相互探讨，遇到困难相互鼓励。学习本课程网上指导：使用中央电大和省电大的开放教学网： http：//cn 和 利用其中提供的教学资源进行浏览 , 下载、给学生提供资料，并针对学生自学中遇到的难点、疑点进行辅导。 email:weenx@163. wx@ 5、社会调查。、、　 6、考核。本课程的考核分为形成性过程考核和终结性考核两部分。前者主要为平时作业，后者为期末考试。期末考试统一命题，统一考试时间，统一评分标准。平时作业占课程总成绩的20%，期末考试占课程总成绩的80%。　 7、教学环节的比重安排：一般来说，面授辅导的比重应占25％左右，录像教材使用占25％，小组讨论和BBS讨论占25％，作业等占25％。 　　根据本课程特点，教学和学习上应该注意以下几点： 　　1．市场调查这门课程实践性比较强，既有经济学的知识，又有数理统计的知识，学习时要注意点与面的结合。 　　2．教师在该课程的讲授过程中，可以结合市场调查的实例来进行。面授辅导课应以重点难点辅导、解惑答疑为主。 　　3．学习时应在充分自学每章内容的同时，重点观看录像中有关的教学内容，当每章内容学习将结束时，可利用网上辅导的材料来归纳总结。如学习中存在问题可以通过当地电大的辅导教师、中央电大主持教师以及充分利用网上的有关技术论坛，取得网友们的帮助。 　　4．教材的每章后面配有练习题，同学在学习完每章的知识内容后应认真练习，并总结本章所教授的内容。此外，在学习每章内容后，还应该结合各个实验，来体会和巩固所学过的知识。 附：面授辅导课设计方案 面授辅导课可由教师主讲改为教师和学生共同主讲，学生将自学或小组学习的成果写成报告，在面授辅导课上进行讲述，并接受教师和其他同学的诘问，展开讨论，教师在整个面授辅导课中起导入、鼓励、控制、诊断、总结和评价等辅助作用。教师也可根据具体情况对有关教学方法灵活运用。要求讲授要简明而有系统，重在联系实际理解概念、原理和方法；可运用多种媒体教材的一体化设计方案，结合本地区学员的学习条件，提供多种方式的学习支持服务。面授辅导应侧重于理论教学，强化基础知识的学习，讲清思路与方法。学习方法的指导要突出