加法运算定律例题2.pptVIP

* * * 教学目标: 1、探索和理解加法结合律，并进行运算。 2、感受数学与现实生活的联系。 教学重难点: 1、理解加法结合律，并能进行正确运算。 2、灵活运用加法结合律进行计算。 一、创设情景 李叔叔骑了3天车，第一天骑了88千米，第二天骑了104千米，第三天骑了96千米，你能提出什么数学问题？ 学习目标： 1、我会用加法结合律正确计算。 自学指导： 认真看书27页 1、要想求出3天一共骑了多少米该怎样列式？ 2、看书29页例题2，思考：列式后用脱式解答，看看怎样算更简便？ 3、在比较书中的两组算式，你发现了什么？圆里应该用什么符号链接？（和同桌交流一下） 4、把小天使的话读读，并背下来。 5、完成29页最下边：用符号表示一下。填写在书上。 （5分钟后看谁能做对检测题） 检测，填空 1、交换（）的位置，（）不变，这是加法（）律。用字母表示是（）。 2、加法结合律用字母表示是（） 3、a+58=（）+（） 172+58+42+28=（172+ ）+（42+ ） 当堂训练： 运用加法运算定律计算下面各题 368+2649+1351 89+101+111 温馨提示： 1、在进行加法简便运算时，有时两个数相加未必能凑成整百数，只能凑成整十数，因此要认真观察，准确计算 2、运用加法结合律可以使计算更简便。 3、运用加法结合律时要注意把结合的两个数用括号