校本活动讲座：教材资源的开发与利用.pptVIP

校本讲座 教研重点一:正确把握教学目标 教研重点二：教材资源的开发与利用。 主讲者:吴丽珍 教研重点一:正确把握教学目标 教学目标是课堂教学的魂，是远航的明灯。它不仅是教学活动的出发点和归宿，还是课堂教学评价的重要参照。因此，教师一切教学活动都应该围绕这个教学目标而展开。如果教师在组织教学中没有明确的教学目标，而是脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，那么教学就会迷失方向，品德教学的实效就会受到影响。 1、明确小学品德教材的编排体系，统揽整套教材安排。 采用核心课程的设计框架。核心课程与其他课程设计的最基本的差异：它是以社会生活为中心而组织的，使品德与社会的学习成为从社会生活出发实现知识拓展和整合的过程，而不再是以德目或社会学科知识点来裁剪社会生活。 教材的设计思路：由近及远、由点及面，逐步扩展儿童的生活空间视野；以社会生活的主要因素为主题，随生活领域的扩展，螺旋上升，逐步丰富内涵； 以认识社会、适应社会、参与社会为目标，展开每一主题的学习过程，使知、情、意、行相统一，并指向学生社会性与品德的发展。 例：我们生活的地方：我们的社区、社区的文明（二年级下）——话说社区（三年级下