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领导激励与沟通
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领 导
A.領導的意義與效能
B.特質理論
C.行為理論
1.Ohio State 研究
2.Univ. of Michigan 研究
3.管理方格
D.權變理論與模型
1.Fiedler 權變模型.認知理論
2.Hersey 與 Blanchard 情境理論
3.領導與部屬交換理論
4.路徑目標理論
5.領導參與模型
E.晚進理論
1.領導歸因理論
2.魅力領導理論
3.交易式與轉換式領導
F.相關議題
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2.追隨 VS. 領導
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領 導 效 能
1.工作績效成功地達成目標之程度
2.追隨者的態度
3.追隨者或外界觀察者認知群體過程之品質
4.評量者本身之目標及價值觀
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領 導 的 意 義
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特 質 理 論
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行 為 理 論
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資料來源:李青芬、李雅婷、趙慕芬合譯,1994,組織行為學,6th,華泰出版。
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編舞家喬治巴蘭辛(George Balanchine) 的故事
巴蘭辛喜歡為他的每個舞者選出適合他們個人的香水送給他們,他是如此的瞭解他們,而得以直覺知道誰適合什麼香水。
其實香水與舞者的服裝、造型無關,只屬於編舞者與舞者間的對話。當然,如此一來,編舞者也可以不問就知道誰來練舞了,巴蘭辛能夠看透每個人的性格,選出最適合的香水。
另外,一個小故事,1934年,巴蘭辛正在編一支「十夜曲」的芭蕾,這首曲子是為小朋友而做的,一天,當舞曲結束後,所有小女孩都衝下舞台,有一個小女孩不小心跌倒並哭了,於是巴蘭辛請鋼琴師繼續彈奏曲子,並且把這段小插曲編進舞蹈中。另有一天,有一個小女孩遲到,巴蘭辛也把它編進舞曲中。
巴蘭辛承認真實世界中存在「小錯誤」,並使得這些錯誤成為成功的一部份。
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Fiedler權變模型
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