国际职业教育比较.pptVIP

一、国际社会更加重视技能人才培养 全球化背景下，世界步入后金融危机时代，各国更加重视 人力资源建设，大力发展职业教育，纷纷制定新一轮的国 家技能战略，力图通过职业教育提升国民技能水平，拉动 经济复苏、助推产业升级、支撑企业竞争。 当前，世界许多大的经济体都面临一个共同的问题：需要 技能型人才，特别是各国经济发展如此之快，需要的不仅 是低层次、基础性人才，而且需要创新的技能型人才。 德 国 德国加强和保障“双元制”，为其注入新 的内涵与活力，以保持德国在世界产业分 工中的人才竞争优势 德国的“双元制”也要不断改革，以适应 德国经济发展和全球产业竞争。观察职业 教育不能视角过窄，要从整个教育体系和 经济社会看职业教育。  “德国造”职业教育成功的五大关键要素 一是政府与产业界的合作 二是学生在工作过程中学习 三是普遍遵行的国家标准 四是高素质的职业教育员工队伍 五是机构化的专业研究和职业生涯指导 德国职业教育改革前沿  探索扩展职业教育学生继续学习通道 终生学习策略 技能需求战略 增加职业教育投入 英 国 大力发展职业教育，促进就业、稳定社会、支 撑产业，不断提高国家的国际竞争力成为各政党 对内对外的一致考虑。 英国继续教育、职业教育与终身教育副