新在新课程理念下如何进行英语写作的教学.docVIP

在新课程理念下如何进行英语写作的教学 栖霞四中 王忠兰 杨翠芹 摘要 本文章依据新课程理念、考试大纲和考试说明，对英语写作教学进行几点看法，从词汇教学和语法教学入手，然后掌握一定的写作规律，最终达到写作教学能力的培养。 关键词 教学理念 高级词汇和句法 过渡句和词 写作技巧能力 现在教学环境中，教师要不断改换自己的角色，教师不再是学生的控制者和说教者，而是学生学习的主导者，是学生学习的营养师。书面表达是学生很头疼的学习内容，但他却是英语学习的一种重要综合语言运用能力的体现。普通高中英语课程标准（试验）对高中英语课程的总目标中也说明：使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习与合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养英语学生的综合语言运用能力。在高考说明中也强调：写作是四项语言技能中不可分割的一个重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式。要求学生应能： （1） 语言的准确性是写作中不可忽视的一个重要方面，因为它直接或间接的影响到信息的准确传输。应用语法结构和词汇的准确程度是写作评分标准中的一项重要内容。 （2） 任何一篇文章都需要有一个主题，作者应该围绕该主题，借助一些句型 词汇等的支持，清楚 连贯地表达自己的思想。 因此，本人根据以上的信息和从教多年的教学经验，在具体的教学中对学生进行有针对性的训练，做到有的放矢的教学。现将具体的一些