八年级生物上册 第五单元第三章至第六单元考点过关填空题和选择题 人教新课标版.docVIP

八上生物考点过关（第五单元第三章至第六单元）（填空题和选择题） 第三章第一节 动物在自然界中的作用 1.在生态系统中各种生物的和所占在总是维持在的状态，这种现象就叫生态平衡。 动物在自然界中的作用：1）动物在维持中起着重要作用；2）可以促进生态系统的；3）帮助植物、传播生物防治就是利用来防治病虫害。以虫鸟菌治虫等。生物反应器的好处：可以节省建设厂房和购买仪器设备的，可以减少复杂的生产程序和环境。 科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为。 .细菌菌落比较小，表面或，或真菌菌落。霉菌菌落常呈状，状或状，有时还呈现不同的颜色。 .培养细菌或真菌的一般方法：配制含有营养物质的。培养基进行冷却。将少量细菌或真菌放在培养基上（此过程叫）。培养皿放在保持温度的培养箱中进行.细菌和真菌的生存的条件如需要、适宜的，还有。有些细菌互相连接成或，但每个细菌也是生活的。有些细菌生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成是细菌的，对不良环境有较强的抵抗能力青霉霉.真菌青霉霉.细菌和真菌在自然界中的作用：（1）参与；（2）引起动、植物（3）与动物。 .在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的分解成、和，这些物质能被植物吸收和利用，进而制造.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做。.腐生细菌和真菌分解动植物 和 ；寄生细菌和真菌营寄生生活，从 的动植物体和人体吸收营养。 第五章第二节人类对细菌和真菌的利用 1.酵母菌可以把葡萄糖转化为 并产生二氧化碳，，制作馒头或面包时，酵母菌产生的 气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软，而面团中所含的 ，则在蒸烤过程中挥发掉了。 2. 菌能使牛奶变成酸奶，使蔬菜变成有酸味的泡菜。制醋要用 菌，制酱要用多种霉菌。 3.食物的腐败主要是由和引起的，这些细菌和真菌可从食品中获得，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐烂，因此食品保存中一个重要问题就是。防止食物腐败所依据的主要原理是把食品内的和真菌或它们生长和繁殖。 .有些真菌可以产生杀死某些致病的物质，这些物质称为。 . 在没有氧气环境中，一些 菌和 菌通过发酵把污水中的有机物分解，产生的甲烷可用于照明，发电，而废水也得到净化。还有一些 菌在有氧条件下将有机物分解成二氧化碳和水，使污水得到净化。 第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类 1.生物分类分类的基本单位是。.在被子植物中，、和往往作为分类的重要依据。1.生物等级从大到小依次是、、、、、、。.两种生物之间共有的分类单位越多，它们的亲缘关系越。 .分类越高，体间差异越，共同特征越，所含生物数量越。 1.生物多样性.我国被称为“植物的故乡”。 A、腌制 B脱水法 C泡在水里 D、真空包装 5.(2010福州)下列对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是 A．病毒是由细胞构成的 B．真菌都是单细胞生物 C．细菌具有成形的细胞核 D．大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者 6.（2010乐山）18．下列有关细菌的叙述中不正确的是 A．细菌细胞有细胞壁，但没有叶绿体 B。细菌细胞没有成形的细胞核 C．大多数细菌属于生态系统中的分解者D。所有细菌都能导致动植将和人患病 7、（10）能分解水中有机物达到净化污水作用的细菌是 A、乳酸菌 B、甲烷菌 C、醋酸菌 D、大肠杆菌 第六单元 1.（2010广东）生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位，其重要意义是A A．弄清生物之间的亲缘关系 B．能给每一种生物一个不同的名称 C．可以根据分类弄清各种生物的生活环境 D．说明了分类单位可以分为：种、属、科、目、纲、门、界 2.（2010保定）在生物分类的七个等级中．共同特征最多和最少的等级分别是 A．种、界 　　　　　　 B．门、界 　　　 C．界、种 　　D．种、科 3.（2010聊城）根据生物的分类，生物之间亲缘关系最远的等级是 A.界 B.门 C. 科 D.种 4.(2010龙岩)在下列分类单位中，生物之间性状差异程度最小的是 A．界 B．门 C．纲 D．科 5. (2010龙岩)绿色植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大的是 A．藻类植物 B．