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如何确定及表述小学英语课时教学目标 一机三小 焦芳 ??一、问题的提出? 教学目标是构成一堂好课的第一要素，是课堂教学活动的出发点和归宿。要提高课堂效率，首先应关注教学目标的设定。教学目标对课堂教学具有导向作用，教学者根据教学目标来设计教学方法、选择教学手段、组织教学进程。教学目标是课堂的“指挥棒”，是所有教学行为的“指路明灯”。笼统的、模糊的目标描述容易造成教师在设计教学活动时偏离学习目标、课堂教学重点不明,?也会使课堂教学评价无据可依或是脱离目标进行评价。因此,?教师每节课必用的教学目标是提高教学效率、增加课堂效果的关键和前提。? 二、教学目标的地位和作用 ?1．?教学目标的重要性? 构成教学过程的要素包括教学目标的确定、教学活动(?任务)?的实施与教学评价。可具体描述为:?教学过程体现了从教学目标出发,?通过学生的各种活动,?最终达成教学目标的全过程。通过对教学过程的描述,?教学目标的重要性是不言而喻的。? 2．?教学目标是制约其他教学要素的基础? 教师要灵活地、创造性地使用教材。对教材进行删、换、增、减、改和重组的依据应是教学目标;?教学环节的设计要与教学目标一致,?教师要考虑学习过程中有效的语言输入与输出,?也要考虑学生综合语言运用能力的形成;?教师在上课之前,?一般都需考虑选择什么教学方法和手段,确定以什么教学程序来实现教学目标;?教学策略是依据