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- 2016-12-27 发布于北京
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小学语文教学论第1次平时作业
一、填空题(每空1分,共15分)
1.我国小学语文课程设置的演变是“ 国文 ”时期、“国语”时期、“语文”时期、“新语文”时期。
2.2001年3月教育部《 全日制义务教育语文课程标准 》(实验稿)的颁布,体现了“新语文”登上语文教育的舞台。
3,台湾的小学语文课程名称为《 国语 》
4,“语文”的“ 语 ”指的是语言和言语。
5.作为语文新课标核心理念的“全面提高学生的语文素养”,包含了三个方面的意思:一是全员,二是全面,三是 全过程 。
6.语文教育的特点是人文性、民主性、实践性 。
7.语文新课程倡导的学习方式的三个基本特征是自主性、合作性和 探究性 。
8.语文课程的建设着力点可在开放和 生态 两个系统的建设。
9.编制小学语文教学目标的要求是全面、适度、具体、分层 。
10.小学语文课程教材的编写原则是时代性和开放性原则、科学性与规范性原则 、目标性和实践性原则。
11.从“教教材”变为“用教材”,关键在于教师要胸中有书、心中有标、目中有人、用中有法、用中求“活” 。
12.自主性学习的核心品质是 独立性 。
13.合作学习的基本特征是:互助性、互补性、自主性、互动性、评价的 自主性 。
14.探究学习的基本特征为问题性、过程性、开放性 。
15.探究学习一般可以分为提出问题、制订计划、调查研究、交流总结 四个阶段。
二、名词解释(每小题5
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