八年级语文上册 《背影》优秀教学课件 人教新课标版.pptVIP

背 影 作者简介 朱自清（1898～1948），字佩弦，江苏扬州人，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士，有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》，收在《朱自清全集》。 作者照片 《背影》是记实散文，朱自清作，写于1925年10月。《背影》描述了在家庭遭变故的情况下，父亲送别远行儿子的经过。它是中国现代散文史上的名篇。 作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信里的那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文只是写实……”这话道出了《背影》的写作缘由、描写重点和写作特点等，可以作为理解文章的钥匙。? ? 背景资料 生 字 词 差使 交卸 奔丧 狼藉 簌簌 赋闲 妥帖 踌躇 蹒跚 颓唐 琐屑 举箸 差使 chāi 交卸 xiè 奔丧 sāng 狼藉 jí 簌簌 sù 赋闲 fù 妥帖 tuǒ 踌躇 chóuchú 蹒跚 pánshān 颓唐 tuí 琐屑 suǒ 举箸zhù 狼藉： 簌簌： 变卖典质 ： 乱七八糟的样子 纷纷落下的样子。 　（把财产、衣物）出卖和典当出　　去。典：当。质：抵押。 凄惨暗淡，不景气。 丢了工作，在家闲住，即失业。 惨淡： 赋闲： 解释词语： 勾留： 踌躇： 迂： 蹒跚： 颓唐： 触目伤怀： 逗留、羁留、耽搁；短时间停留。 犹豫。 言行守旧，不合时宜 腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 衰颓败落。 　　看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀：心。 自已： 情郁其中： 琐屑： 大去： 自我控制。已，停止，引申为控制。 　　　感情聚积在心里不得发泄。 细小而繁多（的事）。 指死，是一种忌讳的 听录音朗读全文，思考 文章的主要内容是什么？ 文章当中几次提到背影？把句子画出来。重点描写了哪次背影？ 清华大学自清亭 表现了父亲对儿子深挚的爱，抒发了儿子对父亲深切的思念。 主要内容： 本文写了父亲为“我”送行并爬月台 为“我”买橘子的事情， 第一次：开头“我最不能忘记的是他的背影”；（开篇点题，引出回忆） 第二次：在浦口车站送别时，父亲过铁道买橘子时的背影；（重点刻画，体现父爱） 第三次：在车门话别，“他的背影混入来来往往的人里”；（父子分手，依依惜别） 第四次：结尾“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖 的、青布棉袍黑布马褂的背影”。（结尾抒怀，深深思念） 哪四次“背影” 找出文中四次描写我的眼泪的语句，体会眼泪与父亲背影的联系 第一次，到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。（悲哀之泪） 悲凉的气氛 第二次我看见父亲买橘子时艰难的背影，我的泪很快地流下来了。（感动之泪） 深深的感激和理解 第三次等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（感伤之泪） 感激，依恋 第四次我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！（伤心之泪） 对父亲未来生活的忧虑对父亲艰难生活的同情忧伤，悲叹 ，深切的回忆 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青 布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚 不大难。可是他穿过铁道 ，要爬上那边月台 ， 就不容易了 。他用两手攀着上面 ，两脚再向上 缩；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子， 这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。 1：朗读这段文字。找出描写父亲爬月台时动作的动词。这些动词表现人物什么特点？ 2：本文构思巧妙，选取最能表现人物性格特征的瞬间——“背影”作为文章的触发点。“背影”是文章的线索，父子间的深情也都倾注在背影上。 齐声朗读前三自然段 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。这一句话在文章中起什么作用？ 开门见山，点题，提示全文内容核心。 使读者产生悬念，引出下文。 “不能忘记”的前面加一“最”字，表明父亲的背影在作者的心里留下深深的烙印。 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。“祸不单行”具体指什么事？（见面的原因） 祖母死了， 父亲的差使也交卸了。 “到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪”，“狼藉”是什么意思？为什