21、花卫红《老人与海鸥》.pptxVIP

五号渠乡中心学校花卫红教学目标1、有感情朗读课文，感受海鸥哀悼老人的动人场面。2、抓住重点词句，品味人与动物之间的真情，感受人与动物的和谐美。3、揣摩作者是如何将老人与海鸥之间的感情真实、具体的表达出来。自学指导一： 请迅速浏览1-12自然段，边读边想，从哪些地方可以感受到老人把海鸥当作了亲人，关心照顾？勾画出相关的语句，并在感受最深的地方作批注。 （ 5分钟后比谁回答的好） “他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。”海鸥老人”名叫吴庆恒，生前孤身一人。尽管每月的退休工资只有308元，但吴庆恒总要拿出一半钱来买饼干、面粉合着鸡蛋喂海鸥，而他自己一天只吃两个馒头一碗饭就点咸菜；他穿自己缝制的粗糙布衣、抽3角钱一包的香烟；他从不舍得坐5角钱一趟的公车，他每天走3个多小时从城郊的家到市中心的翠湖公园去喂鸥；他背上那个破破烂烂的布包里，装着他沿途捡的、带回家当燃料的煤渣和树枝，还有一瓶用旧饮料瓶装着的茶水。 返回昆明十多年冬天里真实的童话： 十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。 十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。无论 ，无论 ，老人每天都 。 人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着