蚕的生命周期说课稿_图文.pptVIP

小小的蚕丝竟能织出这么漂亮的丝巾来，真的很了不起，今天，我们就一起重温蚕的一生。 “春天天气暖洋洋，小卵里钻出个小姑娘。又黑又小的小姑娘，吃了几天桑叶，就睡在床上，不吃也不动，脱下黑衣裳。醒了，醒了，变成黄姑娘。又黄又瘦的小姑娘，吃了几天桑叶，又睡在床上，不吃也不动，脱下黄衣裳。醒了，醒了，变成白姑娘。又白又嫩的小姑娘，吃了几天桑叶，又睡在床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，身体渐渐长胖。又白又胖的小姑娘，吃了几天桑叶，又睡在床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，身体渐渐发亮。睡了四次的小姑娘，吃了几天桑叶，就爬到小山上，吐出白丝，盖间新房。成了，成了，茧子真漂亮。茧子里头的小姑娘，一声也不响。过了好几天，茧子开了窗。变了，变了，变成了花姑娘。” 探索新知 （一）、蚕的一生 1、蚕宝宝一生脱 了几次衣裳 2、每次脱衣裳之后的新名字是什么？ 3、讨论、并以此为 线索整理小报资料。 4、小组汇报，归 纳蚕的一生。 （二）、蚕的生命周期 1、讨论熟悉小动物的生命周期 探索新知 2、观看蚕的生命周期的视频。 出生——生长发育——繁殖——死亡 总结蚕的生命周期 出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段 探索新知 家里养小动物了吗？ 要给小动物提供哪些适合它生长的环 境条件呢？ 探索新知 （三）、影响蚕的生命变化的因素 影响蚕的生命变化的因素：气温、湿度、食物、病虫害、环境的污染等 通过讨论总结得到 探索新知 蚕（幼虫） ? ? 卵 蛹 蚕蛾 板书设计 蚕的一生 出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段 蚕的生命周期 总结 蚕的一生蚕卵——蚕——蛹——蚕蛾四个不同的形态变化 影响蚕的生命变化的因素：气温、湿度、食物、病虫害、环境的污染等 蚕的生命周期：出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段 教学反思 教材以蚕的生长、发育、繁殖、死亡的生命历程为主线构建本课，重点让学生亲历饲养的全过程，记录蚕一生的变化，总结归纳动物的特征。而地域的因素，学生没有亲自养过蚕，这样的情况给这一课的教学带来了很多不便。新课程标准提出：“科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式，亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”虽然本课以学生熟悉的小动物做知识迁移，学生通过记录整理，讨论总结的方式完成了教学任务，但还是留下了很多遗憾。 谢 谢 综合教务管理信息系统三年建设计划第三年：基础数据维护；排课系统维护；选课系统维护；综合审查模块测试应用 * 蚕的生命周期 银川市二十一小学 杜锦芳 说 教 材 一 说学生学情 二 说教学方法 三 说教学过程 四 说课内容：蚕的生命周期 1、教材分析 第4课 物质 变化 现象 一、说教材 蚕的生命周期选自教科版小学科学三年级下册第二单元第5课。本单元的学习以指导学生通过养蚕，了解蚕的生命周期，并进一步认识各种动物的生命周期以及人的生命周期。本节课的学习是学生学习了第一单元植物的生命周期基础上。又在本单元1——4课的学习过程中通过观察、记录蚕一生的生长变化之后，来归纳总结蚕的生命周期。也为学习第6课动物的生命周期和第7课人的生命周期打下坚实的基础。所以本课在本单元的学习中起到承上启下的作用。 1 2 蚕的生命周期。 3 影响蚕的生命周期的因素 蚕的一生 2、教学内容 一、说教材 科学概念 过程与方法 情感态度 与价值观 蚕是蚕生命中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫、蚕蛾胶皮繁殖后死亡。 蚕的一生经历了出生——生长发育——繁殖——死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。 整理资料，归纳概括蚕的一生。 培养对生命的热爱之情。 认识资料积累和整理的重要意义。 3、教学目标 一、说教材 教学重点 整理资料，认识蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫几个阶段 认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。 教学难点 4、教学重难点分析 一、说教材 一 二 三 四 二、说学生学情 解决重点：养蚕的过程对于生活在北方的孩子们来说是很陌生的，所以在本单元的始业课上让每位学生准备一张A4白纸，写上“养蚕小报”。每节课要求学生将学到的知识以文字或图画的形式记录在小报上。通过前4课的记录，孩子们的小报上已经有了关于蚕的很全面的资料。本节课上以一个小故事启发学生按照蚕脱皮的次数为依据将零散的资料做整理归纳就完成了本课的教学重点。 三、说教学方法 突破难点： 三年级的孩子有了比较强的知识迁移能力，孩子们对蚕不熟悉，但是对小