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“杜绝浪费”主题确立活动方案 一、活动背景 随着人们生活水平的不断提高，人们在生活中产生的垃圾也越来越多，有些用过一次的东西或者是还可以再次进行利用的东西就将其扔掉不用，随之而来的浪费现象也越来越严重，造成了很大的浪费。我国每年都会因为这种浪费增加很大的垃圾负担。现在校园中的浪费现象比如学生的浪费粮食，铅笔用了还剩好大一截就扔等现象也是较为严重的。 二、学情分析 学生在小学四年级的时候已经对浪费现象有了一个比较深刻的认识，那么他们既然是已经知道了浪费这种现象是不好的，但是他们在如何减少或者是杜绝浪费这种行为上却是处在一个比较模糊的概念中，他们不知道该怎样具体地采取措施来减少甚至是杜绝这种浪费现象。 三、活动目的 1、让学生明白浪费可耻行为。 2、通过小组合作探究让学生学会设计研究方案。 3、通过小组合作探究的形式培养学生发现问题、提出问题的能力。 4、通过合作的集体探究培养学生的团队意识。 四、活动重难点 1、通过小组合作探究的形式培养学生发现浪费的有关问题，以及根据浪费提出有关问题的能力。 2、培养学生通过小组合作探究设计研究方案的能力。 五、活动过程 1、情境导入，确立主题 老师通过播放一段有关“厉行节约，杜绝浪费”的宣传视频， 确立今天的研究主题—浪费。 同学们，在上课之前我们先来看一段视频看看这个视频里面都讲了一个什么样的问题呢？这个视频里面都讲了什么呀？ 那么我们今天就来研究一下“浪费”。那么看到这个课题，你们有什么问题吗？现在请大家独立思考，等会儿请同学起来为我们分享他的问题。开始！ 2、畅所欲言，问题共享 同学们你们都想出了你们要提出的问题了吗？那现在有哪位同学想要和我们分享一下。 预设1：生活中有哪些浪费现象？ 预设2：我们应该通过哪些方式来杜绝浪费？ 预设3：浪费有什么危害？ 预设4：浪费对我们有什么样的影响？ 3、归纳整理，自由组合 我们同学已经提出了有关浪费的这些问题了。那么我们就来看看这些问题。根据同学们提出的这些问题我们是不是可以把它们分成现象类问题、影响类问题、方法类问题这三类问题啊？现在请同学们根据自己的兴趣，选择一个你们想要研究的问题组成一个研究小组进行研究。 4、制定方案，总结升华 现在请同学们小组内进行讨论设计你们的研究方案并完成你们桌上的综合实践活动计划表。 老师看见大部分的都已经完成了他们小组的研究方案，下面请第一小组来为我们介绍一下他们组的研究方案。 每个小组都已经将你们的活动方案设计好了。那么请同学们在课下仍是以小组为单位实施你们的活动，下节课，请大家为我们展示你们小组的研究成果。下课！ 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，