2013年pep三年级英语上册Unit2导学案【表格式】.docVIP

三 年级 英语 科导学案 课题 Unit 2 课时 第1课时 使用人 张美心 学习目标 1. 能听懂、会说Good morning.This is… 等句子。 2. 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 学习重难点 重点： Good morning.This is… 等句子的学习 难点： Good morning.This is…的得体运用。’s learn 的单词卡片，录音带 学法指导 创建情景，小组合作 学 习 过 程 基本环节 学 案 导 案 自主学习 1.能够利用第一单元所学对话进行问答。 2自主学习：你能正确读出下面这些单词和句子吗？来试试吧！(可以自己读，也可对子之间读) Good morning. This is… Warm up（热身） 1)??Chant and act 2）介绍学习目标 合作探究 1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题； 2、分小组读句子 3.分角色朗读课文； 展示交流 细读对话，模仿人物的语气及感情色彩，和同伴排演，然后上前展示； 创设情景，自由表演所学的课文 对出错单词及时纠正 拓展延伸 小组内创设情景，自由分角色，表演所学课文 当堂检测 1.早上，你见到你的朋友，你应该怎样问候 A． Good morning. B.Good afternoon C. Good bye 2.当你把你的朋友介绍给别的伙伴时，你应该说： A. Nice to meet you. B.This is Miss Green. C.I’m Miss Greens 三．情景表演。 在一个上午，你遇到了John。你想把你的朋友Mike介绍给John。你会表演吗。和你的两个小伙伴表演一下。 对本课基础知识的检测。 小组合作核对答案。并对有质疑的题目进行探究讨论，对有分歧的题目可请教老师来帮忙。 反思提升 我的收获或疑惑：______________________ 通过同学们的总结，老师作适当的补充。 自我评价 对自己做出评价 三 年级 英语 科导学案 课题 Unit 2 课时 第2课时 使用人 张美心 学习目标 1.进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说 Good morning!This is…2. 能听说、认读blue, green, yellow, red, purple 这些表示颜色的单词。3 能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。 green一词的 gr 发音较难，教师要多带读。听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作2自主学习： AB. C. D. 1. red 2. yellow 3.blue 4.green Warm up（热身） 1)??Chant and act 2）介绍学习目标 合作探究 1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题； 2、分小组读单词 3， 小组长领读Let’s learn 后，发出指令让组员做出动作。 展示交流 1、小组汇报预习的结果，并对单词句子进行朗读，对有争论的单词的发音进行标记。 2、听录音，跟读正音 对出错单词及时纠正 拓展延伸 根据指令做动作 游戏，画一画，涂色 当堂检测 一．我会译。(连线) 1. I see red. A.我看见了绿色。 2. I see green. B.我看见了红色。 3. I see yellow. C.我看见黄色。 二你平时看到的这些水果是什么颜色呢？请将图与单词连线。 1..2. 3 A. green B. red C. yellow 对本课基础知识的检测。 小组合作核对答案。并对有质疑的题目进行探究讨论，对有分歧的题目可请教老师来帮忙。 反思提升 我的收获或疑惑：______________________ 通过同学们的总结，老师作适当的补充。 自我评价 对自己做出评价 三 年级 英语 科导学案 课题 Unit 2 课时 第3课时 使用人 张美心 学习目标 1、认识A、B、C、D四个字母，会唱关于这几个字母的歌谣并书写字母。 2、根据字母的发音能认识会读本课单词。 3、做本课的听力练习，训练听力的同时检查学生对字母发音的掌握情况。 学习重难点 重点： A、B、C、D四个字母的认识和书写 难点： A、B、C、D四个字母的发音和在单词中发音的判断 课前准备 字母卡片、磁带、单词卡 学法指导 跟读法、对话法、练习法 学 习 过 程 基本环