不懈的追问中发展学生的思维.docVIP

不懈的追问中发展学生的思维 从许多年前的一堂《逆风的蝶》开始，我认识了周益民老师，也是从那个时候开始，知道了读书交流会，想着尝试将儿童文学引入自己的课堂。只是万没想到，有这么一天，周益民老师会成为我的师傅，欣喜与激动自然不言而喻。当然，这得感谢学校搭建的平台，感谢有这么一个活动叫——“名师追随与突破”。 这些年，听周老师的课已经很多次了，每每聆听他的课总能让我感受到一个有着丰富内涵的语文老师的魅力。他的课堂始终如小桥流水般轻缓流淌，不急不躁，让听的人感觉满眼绿意，诗意盎然。 今天，再次聆听周老师的课，有几点感触特别深刻： 一、平等的交流从谈话开始。 课伊始，周老师就“今天是个特殊的节日”这一话题开始与学生平等的对话，随意的交流。看似不经意的交流，其实是卸除学生心头的紧张，以达到与学生心灵的沟通。 周老师在与学生对以而谈的过程中，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的浓厚兴趣，同时，也拉近老师与学生之间的距离。让我们这些听课的老师学生都深切地感受到了周教师的随和、亲切。孩子，慢慢放松了紧绷的神经，老师也以愉悦的心情投入到了课堂教学中。 二、不懈的追问中发展学生的思维。 在我上完课之后，周老师给我提出的一点：课堂上要不断的追问。初听之下，笨拙的我显得有些茫然，但听过周老师的课后，顿有“拨开云雾见青天”之感。 在周老师的课堂上，随处而见的便是一再地追问。当周老师出示图片，让学生猜成语时，学生一下就猜了出来——“一心一意”。周老师并未就此打住，而是直接追问孩子，“你怎么才出来的？”“你准备一心一意干什么？” 再比如，当学生发现《钓鱼》一诗中的小秘密后，老师紧跟着追问，“是吐泡泡，那你读出了鱼儿怎么样？”像这样的追问，课堂中比比皆是，从开头的谈话开始，随处可见。 在一次次的追问中，他将学生的思维逐步引向深入，学生整个的思考过程也随之呈现了出来。我想，长此以往的训练，学生定能从中获益，养成深入思考的习惯，“学生以生活着，思考着，发展着的生命存在”必不会是一句空话。 三、适时的启发给学生留下思考的空间。 在周老师的这堂课中，有很多知识点，是学生从未接触过的，比如说，图像诗的概念，图像诗的特点，以及它的表达方式等。在教学过程中，对于这些东西的学习，都不是纯粹的概念式的灌输，而是通过举例、启发、思考这样的过程师生共同去研究发现的，整个教学呈现出无痕的状态。同时，这样的启发式教学方式，是学生乐于接受的，它是为学生思考的方向与深度服务。 我总觉得，名师的课堂能焕发生命力的原因，除了因为本身的切入点的独到，以及教师本身驾驭课堂的能力外，更是因为他们时时刻刻心中藏着学生，自始至终，课堂都是为学生的发展所服务的。这也是我今后在教学中所应学习的一个方面。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作